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圖書簡介

     20多年來，山東省的創造教育研究不僅取得了豐碩的實踐成果，在理論研究方面也多有建樹。在紀念山東省開展創造教育研究20周年之際，編者編輯出版這本文集，目的是梳理我們的研究歷程與經驗，總結我們的成果與思路，為未來的深化研究奠定基礎。本書內容分兩部分：一是20年來主要階段性實驗研究報告和部分代表性理論成果以及近年來實驗教師撰寫的研究論文；二是學科創造性教學設計案例。書中還提供了部分成果目錄和研究課題概覽，以便于大家了解研究概況。

目錄

前言
理論實踐篇
　山東省創造教育實驗20周年回顧
　嚴謹敬業求實民主——組織創造教育實驗紀實
　小學生創造力開發實驗研究報告——《小學生創造力開發實驗研究》課題
　學科創造性教學與創造性實踐活動相結合的創造教育模式
　讓創造性教學步入教學常規
　創造力的投資理論及其對創造性教學的啟示
　創造心理成分及其在教育教學中的培養
　學生的學習——由建構走向創造
　區域推進創造教育  提高群體創新素質
　“決戰課堂”——青島市李滄區構建教育創新體系實驗區的研究與實踐
　區域性開展創造教育推動素質教育發展
　以創造教育為突破口  全面實施素質教育
……
教學設計篇

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