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圖書簡介

　　《中央西南基礎教育項目云南省成果集：教學改革實踐探索論文集》配合國家教育政策和教育投資，項目圍繞當前農村教育工作重點開展活動，高舉促進教育公平和質量發展的旗幟，通過資助弱勢兒童并改進寄宿制學校管理、培訓教師并促進教師專業發展支持體系建設、實施學校發展計劃并開展學校督導、改進教育信息收集與利用、促進教育制度改革和社會發展五類活動來實現提高政府有效實施項目的能力，為處境不利的兒童提供更多的入學并有質量完成學業的機會，普及有質量的九年義務教育。
　　項目在云南、四川、貴州、廣西四省（區）的經濟狀況最為貧困、社會發展最為滯后、最后一批普及九年義務教育的縣實施，云南省的魯甸、鎮雄、彝良、瀾滄、福貢、德欽縣受益。
　　這些縣面臨的不僅僅是需要大量硬件投入，達到必備辦學要求，而且在提高教學質量、學校和教育行政管理方面差距更大，實現“公平而有質量的教育”是一個需要解決但又十分困難的問題。顯然，在這個方面的全新努力與顯著成果必將會對全省、全國基礎教育改革與發展有十分積極的啟發和促進作用。
　　項目嘗試在項目縣普及九年義務教育，走上質量發展道路的進程中，建立一種更科學、規范、有效的基礎教育管理模式，包括自上而下與自下而上相結合的參與式行政管理模式，師生平等參與互動學習與教學模式，重要利益群體廣泛參與的學校管理模式，規劃計劃實施監測評估一體化的教育投資管理模式，關注弱勢群體社會公平優先的義務教育發展模式等。

目錄

參與式教學的研究與思考
　參與式教學及策略
　教學改革要落實于學習方式轉變
　淺談參與式教學下的教師角色
　努力構建新型的師生關系
　淺論課程改革后教師角色的轉變
　用心去感受--我對參與式教學的認識
　參與式教學之感悟
　鼓勵教育在學生成長中的意義
　參與式教學中要珍視課堂生成資源
　新課程下的課堂教學模式思考
　怎樣在農村小學開展參與式教學
　實施參與式教學的一點體會
　今天，你參與了嗎？--參與式教學比賽心得體會
專題討論：我所認識的參與式教學
　我認識的參與式教學
　我認識的參與式教學
　引導學生主動參與，提高課堂效率
　我所認識的參與式教學
參與式教育敘事
　有一種愛叫“放手”
　參與式教學之花綻放在魯甸
　點燃學生的激情之火
　聽孩子把話說完
　用好材料吸引學生學習興趣--以簡單事件的概率看社會現象
參與式教學技能與策略
　培養學生主動參與的必備能力和習慣
　讓學生學會提出問題
　加強動手能力提高學習效率
　促進拉祜族學生主動參與的策略
　如何在小組學習中監控學生行為
　改變位置好溝通
　作業批改的評語探討
　實踐參與式教學的收獲與感悟
　如何讓課堂教學“活”起來
參與式與學科教學文科
　在小學語文活動課中培養學生創新意識
　參與式教學在小學語文教學中的嘗試
　小學語文教學中如何實施參與式教學
　小學語文課堂教學中如何突出學生的主體地位
　淺議德育在語文教學中的應用
　如何讓低年級學生在閱讀教學中積極參與學習
　注重閱讀課的“以寫促悟”
　讓學生學會自主閱讀
　農村學校識字教學略談
　改革寫字教學夯實寫字基礎--如何指導農村少數民族小學生寫一手規范漢字
　農村小學口語交際課參與式教學策略
　如何提高口語交際能力
　上好口語交際課的體會
　多方激趣，讓寫話打好習作大廈的基石--小學低年級寫話訓練之我見
　淺談農村學生的作文教學
　注重課堂的閱讀與生成
　語文教學中如何提高學生的寫作能力
　淺談詩歌的結構教學
　培養小學生學習語文的四個良好習慣
　魯甸縣初中語文有效參與式課堂教學競賽述評
　在思品課中如何實現以學習者為中心
　初中英語參與式教學初探
　淺談農村初中學生英語學習興趣的培養
　怎樣激發學生學習英語的學習興趣
　對初中英語課堂教學的點滴感悟
參與式與學科教學理科
　數學參與式教學與新課程理念之我見
　對小學數學參與互動教學模式的再認識
　……
參與式教學教師培訓實踐反思
教師專業發展支持體系建設實踐探索

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