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圖書簡介

伴隨著全球化、信息化和當代中國社會的轉型，我們走進了多元文化時代，傳統與現代、本土與外域、主流與非主流、精英與大眾等各種文化并存、交互激蕩，影響著人們的生活方式和價值觀。

本書以多元文化為背景，運用調查研究的方法，揭示了當代中小學生學習、交往、消費、閑暇的生活方式和價值觀的實然狀態，探討了多元文化背景下學生生活方式和價值觀的新發展、新問題，提出了合理引領多元生活方式和多元價值觀的教育策略。

本書對關心中小學生生活方式和價值觀發展的教育工作者和家長，具有重要的參考價值和指導意義。

 

 

 

 

目錄

馮建軍，教育學博士、哲學博士后，教育部人文社會科學重點研究基地南京師范大學道德教育研究所研究員、教育科學學院教授、博士生導師，國家重點學科教育學原理的方向帶頭人，兼任全國教育基本理論專業委員會委員、全國中青年教育理論研究者分會常務理事。主要從事教育基本理論、教育哲學和道德教育的教學和研究。出版《當代主體教育論》《生命與教育》《教育公正：政治哲學的視角》《教育的人學視野》《當代教育原理》等專著；主編國家“十一五”規劃教材《現代教育學基礎》。在《教育研究》《高等教育研究》等學術刊物發表論文百余篇，其中多篇被《新華文摘》《人大報刊復印資料》《中國社會科學文摘》等轉載。曾獲全國教育科學優秀成果獎、華東地區教育類圖書一等獎、全國高校出版社優秀暢銷書二等獎、江蘇省哲學社會科學優秀成果獎等。

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