一個都不能落——名師提升學(xué)困生的針對教學(xué)
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
侯一波 主編
- 出版社：
西南師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787562141624
- 出版日期：2008-10-1
-
原價：
￥30.00元
現(xiàn)價：￥24.10元
-
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圖書簡介
學(xué)困生的存在牽動著每一位老師的心。提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，幫助他們從學(xué)習(xí)困境中走出來，是每一位老師的共同心愿。但如何幫助他們提高自主學(xué)習(xí)的能力，許多老師卻不知從哪些方面入手。 教師要想有針對性地解決學(xué)困生的問題，就要調(diào)查了解每一個學(xué)困生的形成原因。據(jù)調(diào)查，學(xué)困生形成的原因主要有學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課注意力不能集中，自身的自信心、進(jìn)取心不強，以及教師不恰當(dāng)?shù)脑u價方式，等等。本書針對不同的原因形成的學(xué)困生，通過真實的案例、成功的解決方法以及深入的理論剖析，為廣大一線教師提供借鑒。
目錄
第一章 方法得當(dāng)，事半功倍
1.對沒有知識系統(tǒng)概念的學(xué)生——給他一座連接知識點的橋梁
2.對抓不住學(xué)習(xí)重點的學(xué)生——在重難點處強化訓(xùn)練
3.對腦筋不開竅的學(xué)生——幫他打開視角，發(fā)散思維
4.對學(xué)習(xí)沒有頭緒的學(xué)生——打消茫然心理，幫他制定學(xué)習(xí)規(guī)劃
5.對找不到學(xué)習(xí)規(guī)律的學(xué)生——幫他建立學(xué)科坐標(biāo)系
6.對學(xué)習(xí)不求甚解的學(xué)生——引導(dǎo)他深入探究
7.對不會做筆記的學(xué)生——教給他行之有效的方法
第二章 針對訓(xùn)練，強壯基礎(chǔ)
1.對記憶力差的學(xué)生——加強記憶效果訓(xùn)練
2.對理解領(lǐng)悟力差的學(xué)生——提升要由淺人深，從易到難，循序漸進(jìn)
3.對原來基礎(chǔ)差的學(xué)生——在補習(xí)舊知識上下工夫
4.對偏科的學(xué)生——強化薄弱科目，使其均衡發(fā)展
5.對表達(dá)能力差的學(xué)生——多給機(jī)會，加強口語會話訓(xùn)練
第三章 心理疏導(dǎo)，情緒調(diào)控
1.對學(xué)習(xí)自卑的學(xué)生——用激勵幫他建立自信
2.對驕傲的學(xué)生——敲響警鐘，幫他去掉松懈思想
3.對多動的學(xué)生——找一個凝聚點，把他的心思拴牢
4.對愛打瞌睡的學(xué)生——營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，喚醒他沉睡的思維
5.對貪玩的學(xué)生——讓他體會到學(xué)習(xí)比玩更有樂趣
6.對嫉妒心強的學(xué)生——引導(dǎo)他化消極為動力
7.對暴躁的學(xué)生——疏導(dǎo)情緒，讓他靜下心來努力學(xué)習(xí)
8.對不合群的學(xué)生——從合作學(xué)習(xí)上幫助他
第四章 調(diào)整心態(tài)，積極評價
第五章 改善習(xí)慣，潛移默化
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