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圖書簡介

　　1．繼《不拘一格教語文》后，作者在體制內尋求教育突圍的又一力作。
　　2．書中涉及教師較為關注的師生關系之“愛”、“理解”、“對話”、“尊重”及師生關系在社會關系中的意義。
　　3．師生關系的一方是教師，另一方是學生，書中眾多學生視角的案例更能助你進一步認識師生關系。
　　4．書中不僅提供了維護師生關系的方法策略，更是給了教師推倒重建的勇氣，讀后反思，讀后行動，一定會讓你有一個不一樣的職業人生。

目錄

　　本書作者史金霞老師結合自己近20年的從教經歷，對師生關系之“愛”、“理解”、“對話”、“尊重”及師生關系在社會關系中的意義做出了獨到的解讀：
　　“沒有愛，便沒有一切；但只有愛，是不夠的。”
　　“記憶是理解的前提，只有保持記憶，才能做到理解學生。”
　　“對話的基本原則是信任，而其最終目的是促進師生雙方的成長。”
　　“要做到尊重學生，首先要反省自身，學生不是活在我們想象中的影子。”
　　“對于學生的家庭問題，要適度協調，切不可隨意干涉。”
　　“教育是開放的，教師、學校與社會應該整合�！�
……
　　本書案例鮮活，見解深刻，不僅給你處理師生關系的良方妙藥，還會給你推倒重建的勇氣與信心，更能助你沖破各種阻礙，實現自我教育理想。

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