圖書簡介
理論是灰色的，實踐之樹常青，我們思考問題，不能停留在已有的經驗和理論上，應當從“今天”這個實際出發，面對經濟社會的發展、信息化和價值觀多元的大背景，來探討怎樣做班主任。
——南師大教科院班主任研究中心教授班華
學生是未完成的人，他們的向上性離不開班主任的引領。《新時期怎樣做好班主任》中100位優秀班主任的工作心得，為你我打開了一條通向智慧型班主任的自由王國之路。
——江蘇省優秀班主任、特級教師 宋運來
班主任工作，用心了，是藝術；不用心，是瑣碎。《新時期怎樣做好班主任》中一篇篇充滿智慧的心得，是經驗的積累，是思想的升華，必將給我們班主任、老師以深刻的啟迪。
——江蘇省南京市陶吳中心學校長 張繼安
目錄
本書全方位地闡述了新時期做好班主任應具備的各方面要素；它從班主任實際工作出發，從工作中出現的問題入手，再到詳細地分析問題的成因，最后提出解決問題的方法、策略或建議。另外，本書也是唯一以全國優秀班主任工作經驗為研究對象，精選了全國100位優秀班主任多年來從事班主任工作成功經驗和心得體會。本書反映了我國新時期有關班主任工作的方針、政策的新動向，反映了班主任教育理念發展的新趨勢，同時也反映了班主任工作實踐活動的新發展。該書是一本兼具閱讀和借鑒價值的班主任工作的理論和經驗匯編。本書的內容嚴格按照教育部“全國中小學班主任培訓計劃”的內容和要求，包括：班主任素養、班主任工作基本規范、創建和管理班集體、設計和組織班級活動、班主任心得健康教育指導等七個部分。本書也是唯一以全國優秀班主任工作經驗為研究對象，全面匯集了100位優秀班主任多年來從事班主任工作的經驗。
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