四年級：小學語文閱讀與作文一體化訓練
- 所屬分類：
小學四年級..
- 作者：
張增寬，馮長宏 主編
- 出版社：
東南大學出版社
- ISBN：9787810899628
- 出版日期：2009-6-1
-
原價：
￥18.00元
現價：￥0.00元
圖書簡介
閱讀訓練+實踐活動+習作表達+評價體驗。
目錄
本書是“新生活教育的理論與實踐研究”課題組、“‘體驗作文’教學創新與成果轉化”課題組十年讀寫研究的最新成果，是由特級教師領銜、多位名教師傾力打造的助學讀物。她正試圖改變傳統的閱讀與作文教學方法，在緊扣教材的基礎上，拓展孩子們的閱讀和生活空間，讓孩子在間接和直接的生活里，感悟到美文中潛藏的哲理，感悟到活動中飽含的激情，感悟到表達中體現的炙趣，感悟到成功帶來的享受……這是一項讀寫整合、全面調理的解決方案，只要讓孩子認真參與，就一定能夠獲得所期待的改變。
第一條理由：讓孩子在閱讀中積累
讀寫從來就是一家，讀和寫是不能截然分開的。本書根據少年兒童的生活世界，將閱讀文章分成不同的主題單元，為孩子精心選擇了數十篇精美、鮮活、富有情趣的短文，通過“暢通無阻”“心有靈犀”“妙筆生花”“日積月累”四個層次的訓練與積累，讓孩子學習閱讀的方法，感悟表達的特點，汲取讀寫的智慧。
第二條理由：讓孩子在活動中感悟
生活是表達的源泉。生活包括間接、直接兩種方式，間接的生活主要表現為閱讀，直接的生活主要表現為活動。參與有意義的、創造性的活動能夠提高學生的寫作技能，本書每一單元都設計了貼近生活實際、具有生活情趣、形式豐富多彩的活動，讓孩子在課堂、家庭、學校、自然、社區等不同場所獲得真切的生活體驗。活動可以在老師的指導下開展，也可以是小伙伴們自行組織實施，相信精彩的活動一定能夠激發出孩子心中隱藏的靈感，帶來表達的流暢和愜意。
第三條理由：讓孩子在表達中運用
本書的習作訓練題貼切單元主題，形式多樣，孩子可以根據自己的需要選擇合適的習作題目進行練習。每個題目后面都對習作的關鍵點進行了必要的思路點拔，幫助孩子走出思維的“盲區”“誤區”，走進“最近發展區”。
第四條理由：讓孩子在成功中享受
讓孩子捧起自己的文章，大聲誦讀，孩子會發現寫作原來是一件很有成就感的事情。孩子可以與老師、同學、家人交流自己的寫作體會，老師和家長也可以為孩子們舉辦專題誦讀比賽、專輯發布等各類與寫作相關的活動。本書的宗旨就是使孩子們感受到：閱讀很快樂，寫作很享受，生活很成功！
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