數(shù)學(xué)-中考必做的36道壓軸題-全面升級(jí)-(配光盤) ..
- 所屬分類：
中考數(shù)學(xué)輔..
- 作者：
- 出版社：
- ISBN：751353678
- 出版日期：
-
原價(jià)：
￥36.00元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
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圖書簡(jiǎn)介
品牌：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社詳情基本信息
書名:數(shù)學(xué)-中考必做的36道壓軸題-全面升級(jí)-(配光盤)
原價(jià)：36.00元
售價(jià)：28.8元,便宜7.2元,折扣80
作者:劉東升著
出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
出版日期：2013-10-01
ISBN：9787513536783
字?jǐn)?shù)：
頁(yè)碼：262
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
《中考必做的36道壓軸題（數(shù)學(xué)）（配光盤）》屬于王金戰(zhàn)臨考備考復(fù)習(xí)系列之一，是《中考必做的36道壓軸題（數(shù)學(xué)）》的升級(jí)版。《中高考必做的36道壓軸題（配光盤）》系列由中考物理、數(shù)學(xué)和高考物理、數(shù)學(xué)四個(gè)分冊(cè)組成。這本全新升級(jí)的《中考必做的36道壓軸題（數(shù)學(xué)）（配光盤）》不僅分類更加合理，并且對(duì)入選考題及選題范圍進(jìn)行了增刪，同時(shí)對(duì)文字內(nèi)容進(jìn)行了修改，語(yǔ)言相比舊版更加生動(dòng)活潑。配套視頻更有名師面授壓軸題破解絕招，教你輕松“征服”中考?jí)狠S題！
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內(nèi)容提要
《中考必做的36道壓軸題（數(shù)學(xué)）（配光盤）》分為六個(gè)篇章：“拋物線”篇、“特殊四邊形”篇、“圓”篇、“相似”篇、“課題學(xué)習(xí)”篇和“思想方法”篇。每個(gè)例題下設(shè)四個(gè)欄目:“謀定思路而后動(dòng)”、“規(guī)范解答不失分”、“解后反思收獲大”、“在變式中求發(fā)展”。深層次解密壓軸題精髓，高效培養(yǎng)自主解題能力。輕松搞定中考?jí)狠S題！
目錄
總序/王金戰(zhàn)
自序/劉東升
第一篇 “拋物線”篇
第1題 夯實(shí)雙基“步步高”，強(qiáng)化條件是“路標(biāo)”
第2題 “弓形問題”再相逢，“殊途同歸”快突破
第3題 “模式識(shí)別”記心頭，看似“并列”實(shí)“遞進(jìn)”
第4題 “準(zhǔn)線”“焦點(diǎn)”頻現(xiàn)身，“居高臨下”明“結(jié)構(gòu)”
第5題 莫為“浮云”遮望眼，“洞幽察微”究指向
第6題 分類討論“程序化”，“分離抗擾”探本質(zhì)
第二篇 “特殊四邊形”篇
第7題 “兩種對(duì)稱”正方形，“以美啟真”助破題
第8題 對(duì)稱圖形為載體，特殊位置要留意
第9題 平行線內(nèi)“正方形”，構(gòu)造全等“弦方圖”
第10題 “并列”問題“遞進(jìn)”解，經(jīng)典問題再追問
第11題 “伴隨圖形”來(lái)探究，“分類討論”顯功底
第12題 中心對(duì)稱“帶上路”，以美啟真構(gòu)菱形
第三篇 “圓”篇
第13題 “定義”悟出基本圖，解后反思“圓外圓”
第14題 “旋轉(zhuǎn)變換”迷人眼，“見微知著”深追問
第15題 構(gòu)造全等獲突破，道是“無(wú)圓”卻“有圓”
第16題 精準(zhǔn)草圖獲思路，勾股相似構(gòu)方程
第17題 “正筆側(cè)鋒”細(xì)解讀，“撥云見日”明“指向”
第18題 “圓的折疊”來(lái)探究，發(fā)現(xiàn)“等圓”能破題
第四篇 “相似”篇
第19題 “強(qiáng)化條件”要看清，思路生成有“源頭”
第20題 “相似”與“∽”有區(qū)別，“參數(shù)運(yùn)算”需細(xì)心
第21題 “角的等量”來(lái)探究，“把水倒掉”巧構(gòu)造
第22題 排除干擾建模型，認(rèn)清“動(dòng)”“靜”用相似
第23題 “一路走來(lái)”遇阻礙，“變換”拂面望眼開
第24題 “多級(jí)分類”獲貫通，“相似求解”靠“雙基”
第五篇 “課題學(xué)習(xí)”篇
第25題 聚焦特殊三角形，切換視角“液體積”
第26題 閱讀“定義”重理解，兩級(jí)分類顯功底
第27題 “理解約定”細(xì)分析，列表觀察“規(guī)律現(xiàn)”
第28題 “大膽猜想”靠直覺，“小心求證”依理性
第29題 經(jīng)典問題“再上場(chǎng)”，“模式識(shí)別”來(lái)破題
第30題 “特例引路”含規(guī)律，“強(qiáng)化條件”助突破
第六篇 “思想方法”篇
第31題 發(fā)現(xiàn)“一線三等角”，打開“解題一扇窗”
第32題 “周長(zhǎng)最值”來(lái)探究，“對(duì)稱模式”有變式
第33題 “距離之差”有最值，“對(duì)稱模式”再變式
第34題 直線“交點(diǎn)”有特殊，高超變形顯智慧
第35題 “以數(shù)助形”防漏解，“數(shù)形互助”獲貫通
第36題 規(guī)律探究簡(jiǎn)單始，思接千載通萬(wàn)里
變式題參考答案
作者介紹
王金戰(zhàn)，著名教育專家，全國(guó)優(yōu)秀教師、中科院在讀博士、國(guó)家“十一五”重點(diǎn)課題《素質(zhì)教育中的家長(zhǎng)作用研究》課題組組長(zhǎng)，美中英才教育聯(lián)盟理事長(zhǎng)。他從教30年，曾任班主任、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)等職，積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。2003年他所帶55名學(xué)生的一個(gè)班，37人進(jìn)了清華、北大，10人進(jìn)了英國(guó)劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、美國(guó)耶魯大學(xué)等名校。他被評(píng)選為“中國(guó)教育界領(lǐng)軍人物”、“全國(guó)十大名牌教師”。2006年他把獨(dú)生女兒送進(jìn)了北京大學(xué)，可謂成功的家長(zhǎng)。他的教育類著作《英才是怎樣造就的》、《中國(guó)英才家庭造》、《學(xué)習(xí)哪有那么難》、《好孩子是怎樣培養(yǎng)的》、《數(shù)學(xué)是怎樣學(xué)好的》、《考前30天必做60題》、《高考數(shù)學(xué)輕松突破120分》、《輕松搞定高中數(shù)學(xué)》等書一直排在教育類暢銷圖書的前列。他數(shù)百次做客中央電視臺(tái)《子午書簡(jiǎn)》、《實(shí)話實(shí)說(shuō)》、《師說(shuō)》、鳳凰衛(wèi)視《魯豫有約》等省市上星電視臺(tái)，傳播他獨(dú)到的教育理念和教學(xué)經(jīng)典，并受到國(guó)內(nèi)主流報(bào)刊的報(bào)道。他巡行全國(guó)各地做了上千場(chǎng)報(bào)告會(huì)，場(chǎng)場(chǎng)爆滿，他的精彩演講令成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)學(xué)生教師為之感動(dòng)，為之頓悟。他被譽(yù)為當(dāng)今教育名人、出色的激勵(lì)大師、孩子成才的設(shè)計(jì)師。
文摘
序言
暫時(shí)沒有內(nèi)容
目錄
基本信息
書名:數(shù)學(xué)-中考必做的36道壓軸題-全面升級(jí)-(配光盤)
原價(jià)：36.00元
售價(jià)：28.8元,便宜7.2元,折扣80
作者:劉東升著
出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
出版日期：2013-10-01
ISBN：9787513536783
字?jǐn)?shù)：
頁(yè)碼：262
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
《中考必做的36道壓軸題（數(shù)學(xué)）（配光盤）》屬于王金戰(zhàn)臨考備考復(fù)習(xí)系列之一，是《中考必做的36道壓軸題（數(shù)學(xué)）》的升級(jí)版。《中高考必做的36道壓軸題（配光盤）》系列由中考物理、數(shù)學(xué)和高考物理、數(shù)學(xué)四個(gè)分冊(cè)組成。這本全新升級(jí)的《中考必做的36道壓軸題（數(shù)學(xué)）（配光盤）》不僅分類更加合理，并且對(duì)入選考題及選題范圍進(jìn)行了增刪，同時(shí)對(duì)文字內(nèi)容進(jìn)行了修改，語(yǔ)言相比舊版更加生動(dòng)活潑。配套視頻更有名師面授壓軸題破解絕招，教你輕松“征服”中考?jí)狠S題！
內(nèi)容提要
《中考必做的36道壓軸題（數(shù)學(xué)）（配光盤）》分為六個(gè)篇章：“拋物線”篇、“特殊四邊形”篇、“圓”篇、“相似”篇、“課題學(xué)習(xí)”篇和“思想方法”篇。每個(gè)例題下設(shè)四個(gè)欄目:“謀定思路而后動(dòng)”、“規(guī)范解答不失分”、“解后反思收獲大”、“在變式中求發(fā)展”。深層次解密壓軸題精髓，高效培養(yǎng)自主解題能力。輕松搞定中考?jí)狠S題！
目錄
總序/王金戰(zhàn)
自序/劉東升
第一篇 “拋物線”篇
第1題 夯實(shí)雙基“步步高”，強(qiáng)化條件是“路標(biāo)”
第2題 “弓形問題”再相逢，“殊途同歸”快突破
第3題 “模式識(shí)別”記心頭，看似“并列”實(shí)“遞進(jìn)”
第4題 “準(zhǔn)線”“焦點(diǎn)”頻現(xiàn)身，“居高臨下”明“結(jié)構(gòu)”
第5題 莫為“浮云”遮望眼，“洞幽察微”究指向
第6題 分類討論“程序化”，“分離抗擾”探本質(zhì)
第二篇 “特殊四邊形”篇
第7題 “兩種對(duì)稱”正方形，“以美啟真”助破題
第8題 對(duì)稱圖形為載體，特殊位置要留意
第9題 平行線內(nèi)“正方形”，構(gòu)造全等“弦方圖”
第10題 “并列”問題“遞進(jìn)”解，經(jīng)典問題再追問
第11題 “伴隨圖形”來(lái)探究，“分類討論”顯功底
第12題 中心對(duì)稱“帶上路”，以美啟真構(gòu)菱形
第三篇 “圓”篇
第13題 “定義”悟出基本圖，解后反思“圓外圓”
第14題 “旋轉(zhuǎn)變換”迷人眼，“見微知著”深追問
第15題 構(gòu)造全等獲突破，道是“無(wú)圓”卻“有圓”
第16題 精準(zhǔn)草圖獲思路，勾股相似構(gòu)方程
第17題 “正筆側(cè)鋒”細(xì)解讀，“撥云見日”明“指向”
第18題 “圓的折疊”來(lái)探究，發(fā)現(xiàn)“等圓”能破題
第四篇 “相似”篇
第19題 “強(qiáng)化條件”要看清，思路生成有“源頭”
第20題 “相似”與“∽”有區(qū)別，“參數(shù)運(yùn)算”需細(xì)心
第21題 “角的等量”來(lái)探究，“把水倒掉”巧構(gòu)造
第22題 排除干擾建模型，認(rèn)清“動(dòng)”“靜”用相似
第23題 “一路走來(lái)”遇阻礙，“變換”拂面望眼開
第24題 “多級(jí)分類”獲貫通，“相似求解”靠“雙基”
第五篇 “課題學(xué)習(xí)”篇
第25題 聚焦特殊三角形，切換視角“液體積”
第26題 閱讀“定義”重理解，兩級(jí)分類顯功底
第27題 “理解約定”細(xì)分析，列表觀察“規(guī)律現(xiàn)”
第28題 “大膽猜想”靠直覺，“小心求證”依理性
第29題 經(jīng)典問題“再上場(chǎng)”，“模式識(shí)別”來(lái)破題
第30題 “特例引路”含規(guī)律，“強(qiáng)化條件”助突破
第六篇 “思想方法”篇
第31題 發(fā)現(xiàn)“一線三等角”，打開“解題一扇窗”
第32題 “周長(zhǎng)最值”來(lái)探究，“對(duì)稱模式”有變式
第33題 “距離之差”有最值，“對(duì)稱模式”再變式
第34題 直線“交點(diǎn)”有特殊，高超變形顯智慧
第35題 “以數(shù)助形”防漏解，“數(shù)形互助”獲貫通
第36題 規(guī)律探究簡(jiǎn)單始，思接千載通萬(wàn)里
變式題參考答案
作者介紹
王金戰(zhàn)，著名教育專家，全國(guó)優(yōu)秀教師、中科院在讀博士、國(guó)家“十一五”重點(diǎn)課題《素質(zhì)教育中的家長(zhǎng)作用研究》課題組組長(zhǎng)，美中英才教育聯(lián)盟理事長(zhǎng)。他從教30年，曾任班主任、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)等職，積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。2003年他所帶55名學(xué)生的一個(gè)班，37人進(jìn)了清華、北大，10人進(jìn)了英國(guó)劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、美國(guó)耶魯大學(xué)等名校。他被評(píng)選為“中國(guó)教育界領(lǐng)軍人物”、“全國(guó)十大名牌教師”。2006年他把獨(dú)生女兒送進(jìn)了北京大學(xué)，可謂成功的家長(zhǎng)。他的教育類著作《英才是怎樣造就的》、《中國(guó)英才家庭造》、《學(xué)習(xí)哪有那么難》、《好孩子是怎樣培養(yǎng)的》、《數(shù)學(xué)是怎樣學(xué)好的》、《考前30天必做60題》、《高考數(shù)學(xué)輕松突破120分》、《輕松搞定高中數(shù)學(xué)》等書一直排在教育類暢銷圖書的前列。他數(shù)百次做客中央電視臺(tái)《子午書簡(jiǎn)》、《實(shí)話實(shí)說(shuō)》、《師說(shuō)》、鳳凰衛(wèi)視《魯豫有約》等省市上星電視臺(tái)，傳播他獨(dú)到的教育理念和教學(xué)經(jīng)典，并受到國(guó)內(nèi)主流報(bào)刊的報(bào)道。他巡行全國(guó)各地做了上千場(chǎng)報(bào)告會(huì)，場(chǎng)場(chǎng)爆滿，他的精彩演講令成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)學(xué)生教師為之感動(dòng)，為之頓悟。他被譽(yù)為當(dāng)今教育名人、出色的激勵(lì)大師、孩子成才的設(shè)計(jì)師。
文摘
序言
暫時(shí)沒有內(nèi)容
