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2015年9月18日由教育部考試中心的發(fā)布的2016年碩士研究生入學統(tǒng)一考試大綱已經(jīng)公布,參加396經(jīng)濟類專業(yè)碩士聯(lián)考的同學們最為關(guān)注的就是大綱是否有變動,396數(shù)學部分與過去幾年一樣沒有變動,所占分值依舊是70分,其中選擇題10個,每題2分;解答題10個,每題5分,試題涉及的數(shù)學知識范圍有:
1、微積分部分
一元函數(shù)的微分、積分;多元函數(shù)的一階偏導數(shù);函數(shù)的單調(diào)性和極值。
2、概率論部分
分布和分布函數(shù)的概念;常見分布;期望值和方差。
3、線性代數(shù)部分線性方程組;向量的線性相關(guān)和線性無關(guān);矩陣的基本運算。
經(jīng)濟類聯(lián)考綜合能力考試中的數(shù)學基礎(chǔ)部分主要考查考生經(jīng)濟分析中常用數(shù)學知識的基本方法和基本概念,在大綱中,數(shù)學部分反復強調(diào)基礎(chǔ),由此我們在復習過程中也一定是注重基礎(chǔ),不做偏題不做怪題,現(xiàn)在已經(jīng)是9月18號,大家用于復習的時間不到100天了,是考前沖刺的黃金時間,現(xiàn)在給精細分析三個科目的復習重點以及現(xiàn)階段的復習指南,為大家做好最好沖刺的準備!
一、微積分
這部分重點是一元函數(shù)的微積分,每年在這塊選擇題一般會出5個左右,解答題也會有3個左右,是微積分中分值最重的,一般出題點是比較固定的,比如:七種未定式函數(shù)極限的求解,簡單函數(shù)求導和積分,一元函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值的求解都是熱門考點,另外一個就是一元函數(shù)微積分與經(jīng)濟背景結(jié)合出應用題,也是比較常見的題型。
多元函數(shù)的一階偏導數(shù)一般是出一個5分的解答題,往往是二元函數(shù),尤其是隱函數(shù)比較多見,計算量一般不大,所以大家訓練基本題型即可。
二、 概率論
一維隨機變量分布函數(shù)、一維離散型隨機變量的概率分布以及一維連續(xù)型隨機變量的概
率密度這三個概念的定義以及性質(zhì)都必須牢牢熟記!尤其是分布函數(shù),除了定義和性質(zhì)外,每年幾乎必考的是已知分布函數(shù)求隨機變量落入某個區(qū)間或某點處的概率值,這種題型是沖刺階段復習的重點!常見分布考的最多是正態(tài)分布,指數(shù)分布,泊松分布以及二項分布,大家一定要牢牢記住這些常見分布的定義和性質(zhì)以及掌握這些分布的常規(guī)題型!期望和方差的求解一般是利用性質(zhì)化簡,再套公式計算即可,并且大家要注意這塊比較容易和常見分布結(jié)合出題,注意綜合性!
三、線性代數(shù)
線代部分最重要的就是線性方程組的求解,每年幾乎必考一道非齊次線性方程組的求
解,且不會超過4維,所以大家在復習的過程中方程組的求解是一定要掌握,因為齊次方程組求解是非齊次方程組求解的基礎(chǔ),所以大家一定都要掌握!而方程組部分有的時候可以與向量結(jié)合起來出來,比如向量組的線性表示直接可以轉(zhuǎn)為方程組的求解,這個在真題中也是直接考過的。向量本身概念比較抽象,但是由于396的同學是不考證明題的,所以大家在這一章節(jié)知道線性相關(guān)性,線性表示以及極大無關(guān)組和秩的基本概念與性質(zhì)即可,因為這塊出題如果考解答題都是則與方程組結(jié)合出簡單計算題,而選擇題不會有太難太復雜的邏輯推理。矩陣這個章節(jié)出題比較靈活,基本運算比如加法,乘法(含高次冪),轉(zhuǎn)置和逆以及伴隨這些基本運算方法和規(guī)律一定要熟練,可以考選擇題也可以考簡單的計算題。
四、復習指南
整體來看,396數(shù)學考查的題型是比較基礎(chǔ)的,同時因為每題分值不高,所以計算量不會大,知識點的綜合性也不會很強,故大家一定不做難題不做偏題,并且396的數(shù)學考試是不考證明題的所以大家不需要進行證明題的訓練,針對性做好基本題型即可!關(guān)于這個階段的復習用書,是同學們非常關(guān)心的,而396的復習用書,市面上大部分的輔導用書都是從數(shù)三中抽取出來的題型,相對較難,所以建議大家選書一定要注意,像我們?nèi)f學海文獨家的超級學習系統(tǒng)上關(guān)于396的習題難度相對是比較適當?shù)模驗槲覀冊谘邪l(fā)的時候是緊扣396的大綱和出題模式來研發(fā)的,那么大家在這個階段直接使用上面的習題即可,無須再去購買其他用書了!在習題訓練完之后就可以直接開始真題的訓練了,真題大家一定要按照時間來做套卷,看自己在規(guī)定時間內(nèi)答題情況,做到對前面學習的查漏補缺!
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