校漂族：“上岸”還是“漂”著？

考研時評來源：大河網-大河報 2010-10-11　

（記者辛漸）校漂族是一個生活在曾經熟悉的環境中、不愿踏入社會就業、漂流在校園及周邊以期達到自己理想目標的人群。隨著就業形勢的嚴峻，省內眾多高校出現一批又一批這樣的人群。校漂族選擇校漂的原因是什么？校漂族是不想“上岸”，還是不能“上岸”？記者就此進行了調查。

走近校漂族

在鄭州市南郊的佛崗村安置小區，小張等5名同學合租著一套三室一廳的住宅，他們是黃河科技學院的畢業生，有的畢業一年多，有的畢業三個月，每月每人房租不過100元。5個人中，小秦和小林每天回母校補習功課，準備考研；小李想參加招警考試，有時打打零工，沒工作時在學校學習；小張一次次地參加招聘會，希望能夠找到心儀的工作；小孫畢業三個多月，他在學校復習，準備明年參加省直公考。

在鄭州的文化路邊上的陳寨村，大學畢業三個多月的小姜租住在該村不到20平方米的房內。租住地不遠處就是小姜的母校河南財經政法大學。“食堂、操場、教室，我都熟悉，學習、生活都很方便。”小姜說。

在鄭州大鋪村，來自鄭州輕工業學院的小唐已經在這里租住了一年半，4名同學先后工作，并從這里搬走。小唐還我行我素，根本沒有打算離開校園的意思。之所以選擇校漂，小唐解釋說：“這種狀態最省心、最熟悉，成本也最低。”

對校漂族評價褒貶不一

其實，這些同學并不是特例，在記者走訪調查過程中，有著越來越多的“校漂族”生活在校園周圍，形成一個特殊的群體。同學、家人對他們的評價也是褒貶不一。

“我孩子一直在學校這么漂著，我馬上要退休，心總懸著，我著急，可孩子一點不急，這可咋辦？”家長孫女士在接受采訪時無奈地說。

“如果校漂族是真為自己前途和家庭著想，打算考公務員、考研，或者等待更好的就業機會，臨時漂在校園內，無可厚非。但也不排除一部分學生為逃避責任，不愿意面對現實和壓力漂著。”家長薛先生認為。

“我看到一些校漂族，整日在校園內,無所事事。每天吃食堂、泡網吧，不找工作，也不愿意回家幫家長分擔生活上的壓力，其實他們是在虛度光陰。”華北水利水電學院的宋老師說。

“對校漂族不能一味指責，現在就業形勢嚴峻是不爭的事實，一些學生漂在校園，在自己熟悉的環境中尋找更好的就業機會，我們應該寬容地對待。”某學院朱大鋒老師認為。

一家專業考研輔導機構負責人于波向記者介紹，該校5%的學生來自校漂族。“考研的校漂族，學習特別努力，成功率也非常高。所以對于校漂族，不能全盤否定。”于波認為。

鄭州航空工業管理學院黨委宣傳部部長甄盡忠博士在談到校漂族現象時認為，大學畢業生沒找到工作，漂在學校復習，等待考研等待機會，因為在學校周圍熟悉環境和氛圍，利于復習；受經濟條件影響，即使是剛找到了工作的畢業生，待遇也不高，因此他們需要依賴學校的食堂、學校的公共設施；與某些畢業生的心理有關系，他們對學校已經形成了心理上的依賴意識。

鄭州大學副教授、全球職業指導師張威則對“校漂族”持批評態度。他認為，“校漂族”缺乏責任感，不愿意積極主動地承擔社會責任；他們缺乏職業意識，對社會和職場的陌生導致了逃避心態；他們缺乏安全感，無法獨立面對生活。

校漂是解決問題的良方嗎？

校漂族已經形成一定的氣候，那么，漂著真是解決問題的良方嗎？對此，社會各界爭論不一。

支持者認為，一般大學畢業生都必須邁出校園，跨入社會，開始新的生活。校漂族卻以各種理由滯留在學校，成為寄居在高校周圍的一個特殊群體。這其中的大部分畢業生的理由是為了在校園環境中完成各種考試。

據了解，在當前的高校校園，大多數校漂族都是考試族。他們沒有家庭背景，找工作主要靠自己，很多畢業生把參加各種各樣的考試作為校漂生活的主要內容。其中一半以上的校漂首選的是考研。很多考研族之所以校漂正是看中了校園濃郁的學習氛圍，從投入產出比的計算上，選擇考研的校漂族也許是最合適的。從學校畢業到來年考研的6個月，漂在校園將可能將自己提升到一個更高的平臺。“校漂之所以考研成功率高，一是時間上能夠得到充分保證；二是精力能夠高度集中，效率較高。三是環境比較適宜，外界的干擾較小。”于波分析。其他在校漂中尋找考公務員、考警機會，也同樣會有比較大的收獲。

持相反意見的河南農業大學易振卻認為，對大多數人而言，進大學是為了學有所成，服務社會，為家庭減輕負擔，而不是為了留下，因此在校期間就要提早開始培養職業意識，尋找職業方向，積累實習經驗。過度依賴母校，把畢業后的時光仍然放在校園中度過，既是對校園珍貴資源的侵占，從一定程度上影響在校學生的學習，同時也不利于培養自己的社會實踐能力。

易振說，校漂族在學校對于考研也許有利，但對于考公務員、考警、考村官等并不一定起到積極的作用，反而可能成為一種缺失。

科學引導校漂族

“我們校漂族最怕家里人打電話，因為不知道該怎樣來解釋現在的處境。”“有時候我們被大家譏笑、議論，自尊心也會受到傷害。”記者調查中，校漂族最怕人們的不理解，在一些人眼中，他們就是無業游民、社會閑散人員。

鄭州職業介紹中心主任何建偉認為，追根溯源，校漂現象并不是畢業生個人因素造成的，大學擴招，而社會無法吸收如此巨大的求職者，很多人不得已才漂著。而高校擴招又無法保證生源質量，因而產生了一批無法適應社會需要的畢業生。“社會要正視他們，要給予校漂更多的人文關懷；要為他們解決實際問題。比如我們中心主動把崗位送進高校，為校漂提供送上門的就業服務，幫他們克服恐懼心理，并與學校的就業部門聯手，為他們開職場講堂，打開就業天窗，讓心情敞亮起來。”何建偉說。

一些高校負責人建議，校漂根據自己的實際情況正確選擇，既沒工作又沒規劃的人，建議先就業再擇業。各高校也要加強對校漂族的人文關懷，做好畢業生的跟蹤服務，爭取讓他們早日擺脫漂泊的狀態，盡快“上岸”，過正常的生活。不能把這個群體作為已經與自己無關的人群，漠不關心，聽之任之。留校做考試一族的校漂，要盡可能地給他們提供繼續學習的機會和環境；對社會、對未來就業恐懼，不適應的，要想辦法從心理、從精神上幫助他們，同時為他們成功就業提供機會和平臺。