熊丙奇：以清退開啟研究生培養(yǎng)機(jī)制改革

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華中科大清退307名碩博生事件持續(xù)發(fā)酵。媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被清退的學(xué)生中，相當(dāng)一部分是企業(yè)高管和政府官員，如武漢地方一名局長以及荊州公安局局長等。原本為照顧國企技術(shù)骨干而制定的研究生單考政策，如今已成為官員和企業(yè)高管獲取文憑的渠道。

看完這篇深入的報(bào)道，我的第一感覺是，要是華中科大自己做一份“清退”調(diào)研報(bào)告，并以此清理研究生招生、培養(yǎng)、管理中所存在的一系列問題，那該多好！

早在華中科大清退事件爆出之際，在不少輿論的高聲贊揚(yáng)中，我就很不識(shí)時(shí)務(wù)地潑冷水，認(rèn)為不值得為清退叫好，因?yàn)樵斐蛇@么大規(guī)模的清退，恰是研究生教育把關(guān)不嚴(yán)的結(jié)果。清退不過是一種修補(bǔ)措施。而媒體調(diào)查所反映的問題，比我想象中還嚴(yán)重。可以說，研究生教育的問題已經(jīng)系統(tǒng)化、全局化。

在招生環(huán)節(jié)，研究生單招政策不但成為官員、老板的升學(xué)“福利”，也成為學(xué)校用學(xué)位換資源的權(quán)錢交易通道。據(jù)華中科大教授介紹，官員、老板進(jìn)入華中科大讀碩士，是根據(jù)教育部規(guī)定——具有大學(xué)本科學(xué)歷后連續(xù)工作4年或4年以上，業(yè)務(wù)優(yōu)秀，已發(fā)表過研究論文或已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干，作為本單位定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)的在職人員方可參加單獨(dú)考試。所有考生要經(jīng)所在單位同意并有兩位具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的專家推薦——參加單考，而單考就是學(xué)校自己命題；官員、老板進(jìn)入高校讀博士，有的是通過了學(xué)校自己命題的考試，有的甚至不需要任何考試。學(xué)校和導(dǎo)師，特別樂意招收官員和老板，因?yàn)檎惺辗嵌ㄏ?全日制)博士生，學(xué)校、導(dǎo)師基本賺不到錢，而招收官員、老板這些有資源的人士，不但不需要導(dǎo)師承擔(dān)課題經(jīng)費(fèi)、參加學(xué)術(shù)會(huì)議的差旅費(fèi)，還可以獲得科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)。可想而知，在這些利益交換中，針對(duì)官員、老板的招生，根本就沒什么學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，教育公平也被踐踏。

在培養(yǎng)環(huán)節(jié)，坊間傳言多時(shí)的官員派秘書上課、上課極不認(rèn)真、學(xué)校要求極低、求學(xué)只為了一張文憑，一一得到驗(yàn)證。華中科技大學(xué)一名教授介紹，有些官員學(xué)生派秘書上課記筆記、做作業(yè)，這在高校是公開的秘密，很多人都知道；對(duì)一些不經(jīng)常上課的官員，有的導(dǎo)師會(huì)睜一只眼閉一只眼。該校一名教授的經(jīng)驗(yàn)是，“太嚴(yán)格的話，會(huì)導(dǎo)致很多人拿不到學(xué)分，最后學(xué)校會(huì)追究導(dǎo)師的責(zé)任，指責(zé)老師的課講得不好，不能吸引學(xué)生來聽。”另外，此次清退的碩博生中，有不少已經(jīng)在求學(xué)期間實(shí)現(xiàn)了升遷(可能以在讀碩士生、博士生名義達(dá)到相應(yīng)學(xué)歷要求)，于是覺得學(xué)歷已經(jīng)沒啥用場了，進(jìn)而放棄繼續(xù)讀博。雖然選擇接受教育是每個(gè)公民的自由，然而，這種選擇，無疑赤裸裸地表達(dá)出重視學(xué)歷而不重視學(xué)力的求學(xué)心態(tài)。

在管理環(huán)節(jié)，與官員、老板讀研心態(tài)一致，學(xué)校也不指望給他們多好的教育，而主要“回報(bào)”給他們一張文憑，因此一招進(jìn)校園，完成“交易”，就讓他們“放羊”。據(jù)報(bào)道，一名將被清退的國企高管說，“我一次性交了幾萬元學(xué)費(fèi)，學(xué)校收了錢就不管我們了，連通知上課時(shí)間、地點(diǎn)這些基本的服務(wù)都沒有做到。”

上述問題顯然不止華中科技大學(xué)存在，而普遍存在于國內(nèi)所有高校。這需要反思研究生單招政策(是否還有保留的必要)，需要檢討研究生導(dǎo)師資助制(這一制度要求導(dǎo)師必須有課題才能招收學(xué)生)，需要審視對(duì)教授的考核指標(biāo)(在科研上以經(jīng)費(fèi)、課題作為指標(biāo)，在學(xué)生培養(yǎng)上以數(shù)量和畢業(yè)率為依據(jù))，需要重建研究生導(dǎo)師制。可以說，這一次清退，是對(duì)研究生問題的大曝光。

那么，清退能否引出上述反思，并導(dǎo)向新的培養(yǎng)、管理制度構(gòu)建呢？這恐怕很難。從華中科技大學(xué)看，有關(guān)部門是很不情愿公布具體細(xì)節(jié)的——這從媒體的報(bào)道中可見一斑——而且，就清退本身而言，也留下了一個(gè)光明的尾巴，有學(xué)院負(fù)責(zé)人就表示，清退也并非是徹底清退，若想繼續(xù)攻讀該院博士，名列清退名單的學(xué)生可以申請(qǐng)?jiān)俅窝訒r(shí)，學(xué)院將盡力去爭取。以此情形，學(xué)校下一步可能從“高調(diào)”轉(zhuǎn)為“低調(diào)”，不會(huì)順藤摸瓜，查找所有可能令學(xué)校難堪的問題，并進(jìn)行深入改革。至于其他高校，筆者所擔(dān)心的是，這些高校看到華中科大這次清退，居然引出學(xué)校這么多的招生、培養(yǎng)、管理問題，會(huì)從中得到“教訓(xùn)”，干脆不清退。

其實(shí)，真正辦學(xué)，是不懼怕問題的，華中科大邁出了揭開問題的第一步，應(yīng)堅(jiān)定不移地走下去，甚至有必要對(duì)招生、培養(yǎng)、管理中的失責(zé)、“權(quán)錢交易”進(jìn)行問責(zé)(或者也可采取責(zé)任認(rèn)定但豁免的方式)。如是，才能清理一系列不合格的制度，從教育角度與學(xué)術(shù)角度，建立全新的研究生招生、培養(yǎng)、管理新體系，讓研究生教育回歸正途。我國教育行政部門應(yīng)該積極支持這種改革，將其作為國家教改的試點(diǎn)，為其創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，這可為其他高校的研究生培養(yǎng)改革提供借鑒和經(jīng)驗(yàn)。（熊丙奇 教育學(xué)者）