河北傳媒學(xué)院2024年研究生招生專業(yè)及研究方向介紹

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 河北傳媒學(xué)院2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

戲劇與影視專業(yè)

01 電視編導(dǎo)與制作

電視編導(dǎo)與制作是統(tǒng)籌各類節(jié)目策劃、拍攝、制作等多環(huán)節(jié)、多流程的綜合性專業(yè)方向，重點(diǎn)研究影視藝術(shù)和多媒體融合傳播視頻內(nèi)容的創(chuàng)意策劃、編導(dǎo)制作綜合技能及多元傳播呈現(xiàn)，探索網(wǎng)絡(luò)傳播生態(tài)環(huán)境下視頻節(jié)目融合傳播的理念、形態(tài)和方式方法。

本專業(yè)方向教學(xué)以理論講授、分析和實(shí)踐創(chuàng)作相結(jié)合的方式，進(jìn)階式提高學(xué)生的創(chuàng)作、創(chuàng)新能力。通過三年系統(tǒng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，旨在為廣播影視、網(wǎng)絡(luò)新媒體、文化公司、媒體服務(wù)等單位培養(yǎng)具備較高政治素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和審美素養(yǎng)，掌握堅(jiān)實(shí)的影視編導(dǎo)與制作基礎(chǔ)理論，洞悉融媒體、智媒體時(shí)代節(jié)目創(chuàng)作的前沿動(dòng)態(tài)，具有較強(qiáng)的影視綜合創(chuàng)作能力，適應(yīng)未來傳播語境的高層次應(yīng)用型影視人才。

主干課程：《紀(jì)錄片研究與創(chuàng)作》《演播室創(chuàng)作與實(shí)踐》《視頻包裝與策劃》《影視導(dǎo)演創(chuàng)作實(shí)務(wù)》等。

02 移動(dòng)媒體視頻節(jié)目創(chuàng)作

移動(dòng)媒體視頻節(jié)目創(chuàng)作是重點(diǎn)研究移動(dòng)媒體基礎(chǔ)理論，移動(dòng)媒體視頻策劃、拍攝、制作，移動(dòng)媒體營銷、管理和移動(dòng)媒體發(fā)展的專業(yè)方向。探索移動(dòng)媒體環(huán)境下創(chuàng)作視頻節(jié)目的新理念、新方法。

本專業(yè)方向教學(xué)以理論講授、分析和創(chuàng)作實(shí)踐相結(jié)合的方式，切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)作與創(chuàng)新能力。通過三年系統(tǒng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，旨在為移動(dòng)媒體機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)媒體、企事業(yè)單位等培養(yǎng)具有較高政治素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和審美素養(yǎng)，掌握移動(dòng)媒體視頻節(jié)目的創(chuàng)作理念、創(chuàng)作技術(shù)手段、傳播方式，具備延伸和拓寬自己的知識(shí)及進(jìn)行創(chuàng)造性工作能力的高層次應(yīng)用型人才。

主干課程：《移動(dòng)媒體概論與調(diào)查》《短視頻劇本創(chuàng)作》《短視頻創(chuàng)作》《新媒體運(yùn)營與管理》等。

03 編劇

編劇方向主要是面向影視和新媒體領(lǐng)域，進(jìn)行劇本創(chuàng)意與策劃、劇本創(chuàng)作、劇本評(píng)論的專業(yè)方向。重點(diǎn)研究編劇基本理論與創(chuàng)作技巧，探索傳統(tǒng)媒體與新媒體并行環(huán)境下劇本創(chuàng)作的新理念與新形態(tài)。

本方向教學(xué)主要以理論講授、案例分析和創(chuàng)作實(shí)踐相結(jié)合的方式，進(jìn)階式地提升學(xué)生的創(chuàng)作和創(chuàng)新能力。經(jīng)過三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，旨在為影視和新媒體等單位培養(yǎng)具有較高政治素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和審美素養(yǎng)，掌握扎實(shí)的編劇理論、創(chuàng)作技巧和評(píng)論能力，具備較強(qiáng)的專業(yè)綜合創(chuàng)作能力，具備能夠延伸和拓寬專業(yè)知識(shí)、進(jìn)行創(chuàng)造性工作的高層次應(yīng)用型人才。

主干課程：《經(jīng)典影視劇作研讀》《短視頻劇本創(chuàng)作》《長片劇本創(chuàng)作》《類型電影劇作研究》《影視批評(píng)導(dǎo)論》《影視藝術(shù)前言問題研究》等。

04 播音與主持藝術(shù)

本專業(yè)方向旨在貫徹落實(shí)黨的教育方針和立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)具有良好播音主持職業(yè)道德、具備廣播電視與新媒體傳播系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和高水平播音主持創(chuàng)作技能及良好綜合文化素養(yǎng)、媒介傳播素養(yǎng)，適應(yīng)文化藝術(shù)事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高層次應(yīng)用型藝術(shù)專門人才。

本方向?qū)W生應(yīng)系統(tǒng)掌握播音主持基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí);具備較強(qiáng)的播音主持藝術(shù)理解能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)新能力;有良好的口語傳播素養(yǎng)和新媒體素養(yǎng);熟悉播音主持藝術(shù)創(chuàng)作與學(xué)術(shù)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)和新媒體行業(yè)動(dòng)態(tài);能獨(dú)立承擔(dān)與播音主持相關(guān)的策劃、創(chuàng)作、實(shí)施、運(yùn)營等不同環(huán)節(jié)的工作。

主干課程：《廣播電視前沿》《藝術(shù)美學(xué)》《藝術(shù)創(chuàng)作方法》《播音創(chuàng)作研究與實(shí)踐》《口語傳播研究與實(shí)踐》《播音主持藝術(shù)前沿理論與發(fā)展趨勢研究》《融媒體節(jié)目策劃與傳播》《播音主持業(yè)務(wù)實(shí)踐》等。

05 動(dòng)漫創(chuàng)作

培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，適應(yīng)我國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高層次、應(yīng)用型的動(dòng)畫與數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)作人才。畢業(yè)生應(yīng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論，具備較強(qiáng)的創(chuàng)作實(shí)踐能力，能綜合運(yùn)用本專業(yè)的知識(shí)在動(dòng)畫與數(shù)字媒體藝術(shù)領(lǐng)域獨(dú)立及與團(tuán)隊(duì)協(xié)作進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，并具有延伸和拓寬自己的知識(shí)和進(jìn)行創(chuàng)造性工作的能力。

主干課程：劇本創(chuàng)作、角色設(shè)計(jì)、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律、動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)、后期合成、原畫設(shè)計(jì)等。

06 影視美術(shù)設(shè)計(jì)

旨在貫徹落實(shí)黨的教育方針和立德樹人根本任務(wù)，以美為媒，培養(yǎng)具有現(xiàn)代視覺藝術(shù)觀念和審美理論素養(yǎng)，熟練掌握影視造型方法和媒體技術(shù)表現(xiàn)手段，具備藝術(shù)創(chuàng)新能力，能在電視、電影、戲劇、新媒體藝術(shù)等領(lǐng)域從事美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作研究，適應(yīng)信息時(shí)代文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的復(fù)合性應(yīng)用型美術(shù)和設(shè)計(jì)人才。

主要為從事廣播電視領(lǐng)域的影視公司劇組、新媒體創(chuàng)作機(jī)構(gòu)、藝術(shù)團(tuán)體、院校、文化館站、各類媒體和文藝研究等單位，以及政府文化行政等部門培養(yǎng)能夠勝任影視美術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域工作的高層次人才。

主干課程：影視美術(shù)設(shè)計(jì)、舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)、影視人物造型設(shè)計(jì)、圖像與視頻特效制作技術(shù)、造型藝術(shù)創(chuàng)作方法研究、媒介融合創(chuàng)作實(shí)踐、融媒體視覺策劃與設(shè)計(jì)、燈光設(shè)計(jì)、光影空間設(shè)計(jì)等。

新聞與傳播專業(yè)

01 媒介融合與媒體轉(zhuǎn)型方向

旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代新聞傳播理念、熟練掌握新聞傳播技能與方法的高層次、應(yīng)用型新聞傳播專門人才，以適應(yīng)全媒體傳播體系建設(shè)需求并推動(dòng)中國新聞傳播事業(yè)的進(jìn)步。本方向的人才培養(yǎng)特色主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是重視跨學(xué)科教育。強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的教育，讓學(xué)生能夠深入了解傳媒、社會(huì)科學(xué)、技術(shù)和創(chuàng)意領(lǐng)域，有助于培養(yǎng)具備廣泛視野和綜合素養(yǎng)的傳媒專業(yè)人才。二是重視基礎(chǔ)理論和科研能力的培養(yǎng)。以媒介融合為背景，把新聞與傳播理論、技能與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和科研結(jié)合起來，使學(xué)生能夠運(yùn)用新媒體技術(shù)，勝任融媒體內(nèi)容生產(chǎn)、報(bào)道、運(yùn)營、管理等方面的工作和研究。三是重視實(shí)踐與理論結(jié)合。注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，不斷鞏固和提升自己的技能水平。

主干課程:《馬克思主義新聞?dòng)^研究與實(shí)踐》《新聞傳播學(xué)研究方法》《新聞傳播學(xué)理論基礎(chǔ)》《媒介經(jīng)營與管理》《新媒體研究》《新聞傳播政策、法規(guī)與倫理》《媒體創(chuàng)意》《整合營銷傳播》《媒介融合與文化》《媒體融合研究》等。

02 輿情分析與危機(jī)公關(guān)

旨在為各級(jí)政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的宣傳部門、新聞媒體、各類公關(guān)公司及調(diào)查機(jī)構(gòu)等單位培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有社會(huì)主義新聞?dòng)^念、傳播理念以及輿論工作素質(zhì)，掌握互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、熟悉網(wǎng)絡(luò)社交和網(wǎng)絡(luò)信息檢索與采集知識(shí)，具備信息檢索、采集、數(shù)據(jù)處理和輿情分析能力，從事輿情信息監(jiān)測、分析研判、發(fā)布與輿情處置等工作的專門人才。

本方向的特色主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是包括新聞傳播學(xué)理論基礎(chǔ)、馬克思主義新聞?dòng)^等課程在內(nèi)的扎實(shí)理論學(xué)習(xí);二是通過新媒體研究、新時(shí)代中國社會(huì)發(fā)展問題研究等課程進(jìn)行前瞻意識(shí)的培養(yǎng);三是通過網(wǎng)絡(luò)輿情案例研究、媒介技術(shù)研究以及網(wǎng)絡(luò)輿情研判等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)進(jìn)行專業(yè)技能和科研訓(xùn)練。

主干課程:《馬克思主義新聞?dòng)^研究與實(shí)踐》《新聞傳播學(xué)研究方法》《新聞傳播學(xué)理論基礎(chǔ)》《媒介經(jīng)營與管理》《新媒體研究》《新聞傳播政策、法規(guī)與倫理》《數(shù)據(jù)科學(xué)》《社會(huì)心理學(xué)》《公共危機(jī)管理》《媒介環(huán)境學(xué)》等。

03 智能媒介與區(qū)域形象傳播

智能媒介與區(qū)域形象傳播方向積極回應(yīng)時(shí)代與社會(huì)用人需求，旨在為政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、新聞媒體、廣告?zhèn)髅綑C(jī)構(gòu)等單位培養(yǎng)具有社會(huì)主義新聞?dòng)^和傳播理念，能夠講好區(qū)域故事、傳播好區(qū)域聲音，能夠向海內(nèi)外展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的區(qū)域形象，德才兼?zhèn)�、高層次、�?shí)務(wù)型的區(qū)域形象傳播專門人才。本方向特色主要體現(xiàn)在:“專業(yè)知識(shí)打底+實(shí)踐能力輔助+新媒體技術(shù)賦能”。即，注重新聞學(xué)、傳播學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和科研素質(zhì)的培養(yǎng)，立足區(qū)域形象傳播實(shí)踐能力的提升，熟練掌握新傳播技術(shù)手段。

主干課程:《馬克思主義新聞?dòng)^研究與實(shí)踐》《新聞傳播學(xué)研究方法》《新聞傳播學(xué)理論基礎(chǔ)》《媒介經(jīng)營與管理》《新媒體研究》《新聞傳播政策、法規(guī)與倫理》《區(qū)域形象與品牌傳播實(shí)務(wù)》《整合營銷傳播》《縣級(jí)融媒體建設(shè)理論與實(shí)踐》《媒介投放策略及效果研究》等。