管理類聯(lián)考綜合寫作復(fù)習重點

• 2025考研復(fù)試標準班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

掌握命題人常考的13種典型邏輯缺陷。

對于已經(jīng)或準備參考輔導(dǎo)的考生，要跟著老師進行系統(tǒng)的學(xué)習，包括基本的閱讀、缺陷識別等內(nèi)容。對于自己復(fù)習備考的考生，可以參照著你手頭的參加書，重點加強對典型缺陷的識別技巧訓(xùn)練。重點掌握這些典型缺陷，也足以就應(yīng)對考試了。

熟練掌握對典型邏輯缺陷的分析方法。

學(xué)會識別典型缺陷后，就要針對每個典型缺陷進行分析方法(套路)的專項訓(xùn)練，或者說分析的思維套路，而不針對具體的題目。在這個階段，考生一定要對缺陷中蘊含的原理進行深入分析，爭取以最精練的結(jié)構(gòu)語言，清晰而深入的進行分析。

特別注意：論證有效性分析，是考查大家對論證的把握情況，而不考查對原作者基本觀點的真實性的考查。

因此，考生在備考的過程中，務(wù)必要注意以下兩點：

1.不要對論點本身的真實性進行分析，即不要直接針對論點進行反駁，而脫離材料中給出的論證內(nèi)容。如果出現(xiàn)這種狀況，那么你寫的就是駁論文，而不再是論證有效性分析，從而嚴重跑題了。

2.針對原作者的判斷和推理進行有效性分析，而不要對事實性論據(jù)進行盲目的批判。對于作者羅列的已經(jīng)發(fā)生的事實性材料，我們善意的認為它是真實存在的，但對該事實發(fā)生的前因及后續(xù)引發(fā)的結(jié)果卻不能必然的認為作者的分析是正確的。

以上是對有效性分析的概括性介紹，考生應(yīng)該從中把握住復(fù)習的重點和方法，也應(yīng)該關(guān)注文中所說的考生常犯的一些錯誤，從而有效地進行備考復(fù)習。