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    3. 優質學校的九塊基石

      • 所屬分類:
        學校管理
      • 作者:
        李首民 著
      • 出版社:
        華東師范大學出版社
      • ISBN:9787561760109
      • 出版日期:2008-5-1
      • 原價:
        ¥29.80元
        現價:¥26.40元
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      圖書簡介

      本書反映了一位中學校長對“什么是好學校”、“如何辦好學!钡男撵`探索,對學校中的人際關系的分析與應對策略。全書主要內容包括校長是什么、中學里有哪些影響辦學效能的人際關系、如何有效處理教師與學生的人際關系、家長和學校是怎樣的一種關系。
        校長是不好做的!
      校長是個職業。這個職業與其他職業的不同之處,就在于校長研究的是人。人的發展,人的關系。校長的管理實實在在的是對人的管理,校長處的是關于人的事務。
      校長應該是個理想主義者。在他的思考中應充滿了浪漫的柏拉圖式的故事,陶淵明式的家園,而在現實中,這種理想往往被諸多的問題和矛盾摧殘得體無完膚。
      校長又應該是個人文主義者。在他的理念上沒有人的好與壞,只有人的個性和特色,關懷著的應該是每一個人的生存和發展,而現實中,人的社會化特征,以及整個社會資源的不足、人性的卑俗又常常使他無奈。
      校長或者也應該是一個現實主義者。他應該分析透徹、處世干練、善于經營又不乏睿智,而在現實中,許多他不愿想也不愿做的事,他倒是去想了、去做了,這又給了他那純潔的思想一次次沉重的折磨。
      目錄
      學校教育的許多角落發生著這樣一些故事:家長無可奈何地把孩子的教育責任推給了學校,無端的指責中還包含著無盡的抱怨;教師無論如何也要做出一副師道尊嚴的樣子,即使“以學生發展為本”已成為教育的核心理論;青年教師在教育學生的時候,怎么也發現不了自己還是一個應受教育的人;學生可以對教師評頭論足,甚至于可以把成績的不好全部歸之于教師的教學能力,而自己根本談不上對教師的尊重;學校管理遭遇“人性化”與“制度化”的碰撞……在理想和現實之間校長該做些什么呢?本書反映了一位中學校長對“什么是好學!、“如何辦好學校”的心靈探索,對學校中的人際關系的分析與應對策略。

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