圖書簡介
所謂多重對話平臺，包含名著與學生、名著與名師、作家與學生、名師與學生之間等多邊的對話平臺。我以為其中的核心是要搭建名著——名師——學生之間的平臺，名師是其中重要的中介。茍子曾云：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”這里的學，既是指從書本學，更是指向名師學。常言道：“聽君一席話，勝讀十年書。”說的便是名師點撥的重要作用。本書約請的作者，或是來自高校的研究專家，或是來自中學第一線的教學名家，無論是對名著“內容梗概”的提煉、“情節結構”的揭示、“思想價值”的點評、“藝術特色”的總結，還是對“人物關系”的分析，都顯示出他們深厚的功力和獨到的見解。相信名師們的三言兩語，會對學生有醍醐灌頂之功效的。
至于該書“經典情節鑒賞”“新題預測”兩個欄目的設置，則是在引導學生走近、走進文學名著的基礎上，再進一步揭秘近幾年高考中語文卷如何測試文學名著的基本方法、基本規律。比如，“易考問題”子欄目，是結合每部名著中經典片段的內容和寫作特色，提出高考易考的和閱讀中應注意的2—4個問題，引導學生帶著問題閱讀文本，嘗試思考。“精彩情節”子欄目，是精選每部名著中6—8個精彩情節，作為重點閱讀、思考、備考的材料。與此相關，“深度解讀”子欄目，首先交代與選文相關的背景資料，然后針劉“易考問題”中提出的問題，逐一詳細分析解讀。小說是從思想內容、人物形象、表達技巧等方面，戲劇則是從戲劇沖突(即故事情節)、戲劇潛臺詞、戲劇語言等方面，分析人物性格，把握作品的藝術特色，以提高學生鑒賞文學作品的能力和高考應試的能力。我以為，“深度解讀”解度這二部分是全書的精華所在，其中凝聚著名師們多年的研究心得和教學經驗，是不可不細讀的精彩部分。
目錄
名著閱讀題型解讀與高分策略
三國演義
紅樓夢
吶 喊
家
邊 城
歐也妮·葛朗臺
老人與海
女 神
雷 雨
哈姆萊特
參考答案與提示
