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圖書簡介

這是一本能帶給學生全新學習體驗的書。它不同于市場上的同類書以全解為主，實際上是教材內容的重復。本書實際上倡導一種傳統且有效而現在經常被教師和學生忽視的學習方式——注重古詩文的誦讀與背默。全書聽、誦、寫、練、拓相結合，立體進學：
在聆聽中培養語感，感悟課文內容；
在誦讀中增強語感，提高理解能力；
在聽寫中積累名句，提升人文素養；
在操練中鞏固知識，復習課文要點；
在拓展中舉一反三，優化閱讀鑒賞。
對本書中所有的古詩文，組織教師朗讀，配套MP3光盤，學生可在聆聽中培養語感、體悟課文。俗話說：書讀百遍，其義自見，建議學生抽出時間誦讀課文，以增強語感。所有入選的主修文，因為課本有詳注，再加上有教師導讀，本書不再贅注，而是依據近年中考命題改革趨勢，就教材中的篇目，設置相應練習題，以習題化的方式鞏固課文中的語言和技能點。凡是應當背誦默寫，中考要求默寫和填空的句段，也由教師朗讀，書中則留出聽寫和訂正位置，學生可邊聽邊寫，聽后訂正，以提高準確性。此外，因不同文體學習要求各別，習題形式也有異：韻文側重對形象、語言和表達技巧的鑒賞，散文側重句子理解、信息篩選、要點歸納與概括及思想內容和作者觀點態度的評價等。
為了檢驗學習效果，對每篇課文，都配置一篇經典古詩或古文，作拓展閱讀與鑒賞練習，以期實現能力遷移，對拓展閱讀的篇目，前有“自讀提示”，后有注釋。這些古詩文也由教師朗讀，以便學子誦讀，進一步增強語感，提高理解能力。

目錄
1.童趣
〔清〕沈復
【課文語言和技能點】
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐，神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
（譯文見p.160）

1.分別給下列句中加點的詞語選擇正確的解釋，并將其字母代號填在相應的括號里。
(1)能張目對日( ) A．看 B．分開 C．張開
(2)項為之強( ) A．僵硬 B．強壯 C．直立
(3)神游其中( ) A．精神 B．神態 C．神志
(4)方出神( ) A．才 B．正 C．剛剛
2.加點字意義相同的一項是 ( )
A.私擬作群鶴舞于空中
余常于土墻凹凸處
B.徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴
以草叢為林，以蟲蚊為獸
C.余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊
見藐小之物必細察其紋理
D.舌一吐而二蟲盡為所吞
以土礫凸者為丘
3.《童趣》中包含的3個成語是 、 、 。
4.文章描述“我”從不失童稚的游戲中獲得了“物外之趣”，“物外”是指的意思是什么？
答：
5.用現代漢語寫出下列句子的意思。
(1)余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。
答：
(2)蓋一癩蝦蟆，舌寧吐而二蟲盡為所吞。
答：
【欣賞與聽寫】
1.欣賞（對照本文本聽讀）
2.聽寫
以下為聽寫內容 訂正處
【拓展與練習】
蕓娘①
〔清〕沈復
【自讀提示】
本文寫由表姐弟到伉儷，作者因其才華而傾倒，非蕓娘不娶，兩情交溢，忠貞不渝，而且筆墨純凈，不涉淫誨輕薄，使人意會而無須言傳。其表現手法重在率真，自然風趣，富于濃郁的生活氣息，堪稱是明清文言筆記中的“逸品”。
【原文誦讀】
余幼聘②金沙于氏，八齡而夭。娶陳氏。陳名蕓，字淑珍，舅氏心余先生女也，生而穎慧，學語時，口授《琵琶行》，即能成誦。四齡失怙③，母金氏，弟克昌，家徒壁立。蕓既④長，嫻女紅⑤，三口仰⑥其十指供給，克昌從師⑦，修脯⑧無缺。一日，于書簏⑨中得《琵琶行》，挨字而認，始識字。刺繡之暇，漸通吟詠，有“秋侵人影瘦，霜染菊花肥”之句。余年—十三，隨母歸寧⑩，兩小無嫌○11，得見所作，雖嘆其才思雋秀○12，竊○13恐其福澤○14不深，然心注○15不能釋，告母曰：“若為兒擇婦，非淑姊不娶。”母亦愛其柔和，即脫金約指○16締姻○17焉。此乾隆乙未○18七月十六日也。
……
（譯文見p.161）

【注釋】
①選自《浮生六記•閨房記樂》（人民文學出版社1980年版）。題目系編者加的。 ②聘：舊時以禮物訂婚。 ……
【優化練習】
1.解釋下列句子中加點的詞。
⑴生而穎慧 穎慧： ⑵即能成誦 即：
⑶家徒壁立 徒： ⑷頭巾既揭 既：
⑸然心注不能釋 釋： ⑹余戲題其簽 題：
2.加點字用法和意思不相同的一項是 （ ）
A．挨字而認 拔山倒樹而來
B．以土礫凸者為丘 愿得知己堪師者敲成之耳
C．正月二十二日花燭之夕 與之言，微笑而已
D．相視嫣然 井井然未嘗稍失
3.蕓娘的堂姐出嫁時，作者寫道：“時但見滿室鮮衣，蕓獨通體素淡，僅新其鞋而已。”寫出了蕓娘和別人有何不同？這樣寫有什么作用？
答：
4.文中描寫蕓娘肖像最生動傳神的句子是哪一句？作者為什么要這樣描寫？
答：

5.用現代漢語寫出下列句子的意思。
⑴蕓既長，嫻女紅，三口仰其十指供給。
答：
⑵見其繡制精巧，詢為己作，始知其慧心不僅在筆墨也。
答：

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