教材全解-八年級生物學下(人教版) （2011年9月印刷）
- 所屬分類：
八年級其他..
- 作者：
薛金星 主編
- 出版社：
陜西人民教育出版社
- ISBN：9787541983160
- 出版日期：2010-7-1
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原價：
￥17.80元
現價：￥11.60元
圖書簡介
一線教師的助手，莘莘學子的益友。
——熱烈祝賀薛金星總主編的《中學教材全解》最新改進版隆重上市，向全國中學師生真誠致謝！
隆重上市，向全國一億二千萬中學生真誠致謝！
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”一路坎坷走來，一路陽光相伴。《中學教材全解》系列叢書最新改進版終于隆重上市了，在此，衷心感謝廣大師生多年的呵護與關注，衷心感謝廣大師生堅定的選擇與信賴！
“刪繁就簡三秋木，領異標新二月花。”風雨歷程，春華秋實。《中學教材全解》系列叢書，自2000年上市以來，年年修訂，年年出新，年年銷量創新高！它開創了教輔圖書的新形態，在神州大地獨樹一幟，為廣大師生增添了新的選擇，給圖書市場增加了新的亮點，創造了教輔圖書的新神話！
“會當凌絕頂，一覽眾山小。”只有出乎其類，方能拔乎其萃。目前同類產品已不下百種，但金星書業的《中學教材全解》在市場上獨占鰲頭。走進全國各地中學，你會發現：學生購買薛金星主編的《中學教材全解》已成為一種學習的新時尚。徜徉全國大大小小的書店，你會贊嘆：金星書業的《中學教材全解》已成為全國零售化圖書的最優品牌之一！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”金星書業能夠取得這樣驕人的業績，首先得益于“全心全意，解疑解難”的編寫理念，其次得益于“全、細、精、透、新、實、活、巧”的編寫原則，再次得益于“想學生所想，急教師所急，憂家長所憂”的服務宗旨，更得益于強烈的責任意識和質量意識。對學生、對老師、對家長、對教育事業負責是追求高質量的不竭動力！
“雄關漫道真如鐵。而今邁步從頭越。”為適應全國新課改的需要，金星書業又研發了與小學、初中、高中各版本新課標教材配套使用的《小學教材全解》、新課標初、高中《中學教材全解》，以滿足廣大中小學師生的強勁需求！
用金星教輔，走成才之路！做教師的助手，為學子的益友！圓師生之夢，獻華夏教育！
目錄
生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學。人類的生活處處都離不開生物學：社會的發展、文明的進步、生活水平的提高，都要靠生物學的發展和應用。生物學每一個新進展都與人類生活息息相關。那么如何學好初中生物學，提高自身的生物學素養呢？
1.牢固樹立正確的生物學觀點
牢固樹立正確的生物學觀點是學習生物學的重要目標之一，也是學習、研究生物學的有力武器。有了正確的觀點，就可以更迅速、更準確地學到生物學知識。所以，我們在學習中一定要注意樹立生命的物質性、結構與功能相統一、生物的整體性、生命活動對立統一、可持續高效發展、生物進化和生態平衡等正確的生物學觀點。
2.掌握方法，提高學習的效率
能否掌握正確的方法是學習成敗的關鍵。要想取得理想的學習效果，必須掌握科學、高效的學習方法。與學習生物學關系比較密切的學習方法有觀察法、筆記法、比較法、實驗分析法等。
3.注重應用，理論要聯系實際
生物學的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關系，在學習中，只有聯系這些實際，才能追根溯源，真正理解理論知識的形成過程，從而為應用打開思路。這樣學習既有利于扎實掌握生物學知識，也有利于提高解決實際問題的能力。
4.加強觀察，注重實驗和實踐
觀察和實驗是生物學的基礎。在學習過程中，創造思維的培養離不開觀察、實驗和實踐活動。學會發現性地觀察，創造性地進行實驗和實踐活動；學會完整科學地設計實驗、分析實驗結果、開展思維活動，發展創造思維、培養創新能力是這門學科重點培養的目標。
總之，只有學好生物學，才能了解大自然的奧秘，探索生物規律，更好地為人類生活服務。愿您早日睜開慧眼，展開雙翼，盡情遨游生物世界，探尋生物奧妙！
