九年級語文下（配江蘇版）（2011年9月印刷）中學教材全解
- 所屬分類：
九年級/初..
- 作者：
薛金星 主編
- 出版社：
陜西人民教育出版社
- ISBN：9787541990359
- 出版日期：2011-9-1
-
原價：
￥21.80元
現價：￥15.00元
圖書簡介
——熱列祝賀薛金星總主編的《中學教材全解》最新改進版隆重上市，向全國一億二千萬中學生真誠致謝！
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”一路坎坷走來，一路陽光相伴。《中學教材全解》系列叢書最新改進版終于隆重上市了，在此，衷心感謝廣大師生多年的呵護與關注，衷心感謝廣大師生堅定的選擇與信賴！
“刪繁就簡三秋木，領異標新二月花。”風雨歷程，春華秋實。《中學教材全解》系列叢書，自2000年上市以來，年年修訂，年年出新，年年銷量創新高！它開創了教輔圖書的新形態，在神州大地獨樹一幟，為廣大師生增添了新的選擇，給圖書市場增加了新的亮點，創造了教輔圖書的新神話！
“會當凌絕頂，一覽眾山小。”只有出乎其類，方能拔乎其萃。目前同類產品已不下百種 ，但金星書業的《中學教材全解》在市場上獨占鰲頭。走進全國各地中學，你會發現：學生購買薛金星主編的《中學教材全解》已成為一種學習的新時尚。徜洋全國大大小小的書店，你會贊嘆：金星書業的《中學教材全解》已成為全國零售化圖書的最優品牌之一！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”金星書業能夠取得這樣驕人的業績，首先得益于“全心全意，解疑解難”的編寫理念，其次得益于“全、細、精、透、新、實、活、巧”的編寫原則，再次得益于“想學生所想，急教師所急，憂家長所憂”的服務宗旨，更得益于強烈的責任意識和質量意識。對學生、對老師、對家長、對教育事業負責是追求高質量的不竭動力！
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”為適應全國新課改的需要，金星書業又研發了與小學、初中、高中各版本新課標教材配套使用的《小學教材全解》、新課標初、高中《中學教材全解》，以滿足廣大中小學師生的強勁需求！
用金星教輔，走成才之路！做教師的助手，為學子的益友！圓師生之夢，獻華夏教育！
目錄
1.以新為主，新舊兼顧
進入九年級上學期，一方面學習新課程，吸納新知識，別一方面還要利用閑散時間復習七年級、八年級的知識，尤其是一些需要背誦的文言詩詞和短文，做到以新為主，新舊兼顧，為總復習打好基礎。
2.有條不紊，夯實基礎
進入九年級下學期，必然要進行總復習，作為學生一方面要隨著教師復習，另一方面還要自己的復習計劃，找出自己的薄弱環節，重點突破。同時還要抓住基礎得分的知識，鞏固強化，落到實處。這個時期不可盲目做題。
3.研讀考綱，鉆研教材
復習前應首先研讀本地區下發的《考試綱要》，以其為準繩，明確考試范圍，確定復習方向和內容，然后以教材為根本，認真落實基礎知識，鞏固基本能力、并能舉一反三，觸類旁邊。
復習時要先單元串線復習，然后再綜合訓練，最后強化鞏固；模擬訓練，試題要精選，不可沉入題海，應保持清醒的頭腦。
4.鞏固基礎，把握重點
九年級一方面要接觸新的文學樣式：小說、劇本（這些是基礎，應學好），還要重點學習議論文。那么怎樣閱讀和寫作議論文呢？同樣要抓住議論文的特點：“什么”——“為什么”——“怎么樣”。
（1）“什么”是指一篇文章針對什么問題，觀點是什么。（引論要解決的問題）
（2）“為什么”是指一篇文章為什么持這種觀點，有什么依據，原因是什么。（本論要解決的問題）
（3）“怎么樣”是指一篇文章按照作者觀點怎么去做，會得出什么結論。（結論要解決的問題）
把以上三個問題回答清楚了，閱讀和寫作就會迎刃而解了，語文成績也就會隨之提高。您在中考的角逐中也必能取得輝煌的戰果——考入理想的重點高中。
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