八年級(jí)：初中現(xiàn)代文課外閱讀指導(dǎo)與練習(xí)
- 所屬分類：
- 作者：
宋文一 編著
- 出版社：
大連理工大學(xué)出版社
- ISBN：9787561119945
- 出版日期：2007-7-1
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原價(jià)：
￥15.00元
現(xiàn)價(jià)：￥11.30元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《初中現(xiàn)代文課外閱讀指導(dǎo)與練習(xí)》自出版發(fā)行以來(lái)，深受廣大語(yǔ)文教師和學(xué)生的歡迎。我們應(yīng)廣大師生的要求和適應(yīng)語(yǔ)文“中考”改革的需要，緊密結(jié)合“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神，對(duì)七年級(jí)分冊(cè)、八年級(jí)分冊(cè)和九年級(jí)分冊(cè)進(jìn)行了全面的修改，現(xiàn)已重印出版發(fā)行。
新版《初中現(xiàn)代文課外閱讀指導(dǎo)與練習(xí)》叢書(shū)，其選文的內(nèi)容新、訓(xùn)練的角度新、設(shè)計(jì)的題型新，準(zhǔn)確地反映了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和“中考”對(duì)“現(xiàn)代文閱讀”的要求，全面反映了2007年中考題型的特點(diǎn)，是初中生現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練的必備用書(shū)，是初中語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生“閱讀訓(xùn)練”的理想用書(shū)。
《初中現(xiàn)代文課外閱讀指導(dǎo)與練習(xí)》叢書(shū)分七年級(jí)、八年級(jí)和九年級(jí)三冊(cè)，每?jī)?cè)按“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求分別設(shè)有“教學(xué)目標(biāo)指要”，并且依據(jù)新教材對(duì)各年級(jí)的訓(xùn)練重點(diǎn)編排了“閱讀指導(dǎo)”和“閱讀練習(xí)”內(nèi)容。“閱讀指導(dǎo)”部分，既有理論指導(dǎo)，又有單項(xiàng)訓(xùn)練，而單項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容緊扣“指導(dǎo)”設(shè)題，且略有拓展，以強(qiáng)化鞏固和提高。“閱讀練習(xí)”部分所選內(nèi)容，力求選擇新穎而富有人生哲理及文學(xué)性、教育性于一體的美文。這些文章依教材要求，按文體——文學(xué)作品（散文、小說(shuō)）、記敘文、說(shuō)明文、議論文組成單元，對(duì)閱讀起著引導(dǎo)作用，也是學(xué)生寫(xiě)作的范文，值得同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中借鑒。
本書(shū)所設(shè)題型在原來(lái)“識(shí)記”“理解”“分析”“概括”四個(gè)層次的基礎(chǔ)上，增設(shè)了“中考語(yǔ)文試題”中出現(xiàn)的“質(zhì)疑”和“欣賞”類問(wèn)題，增加了“開(kāi)放性”試題，在一些典型問(wèn)題的題干后面，添加了“問(wèn)答揭示”，給學(xué)生回答問(wèn)題提供了解題思路；在文章的后面添加“閱讀提示”幫助同學(xué)們整體感知選文內(nèi)容。所設(shè)題型不論是平時(shí)訓(xùn)練，還是中考復(fù)習(xí)，更具有實(shí)用性。在此基礎(chǔ)上增加了“疑難探究”和“語(yǔ)言運(yùn)用”兩項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，其中“疑難探究”的問(wèn)題更具有靈活性，和學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合；“語(yǔ)言運(yùn)用”集中反映了2007年中考題型的特點(diǎn)，而更具有應(yīng)考的指導(dǎo)價(jià)值。
實(shí)踐證明：初中生現(xiàn)代文閱讀能力提高的速度快不快，幅度大不大，關(guān)鍵在于是否進(jìn)行循序漸進(jìn)、持久深入的訓(xùn)練，在這一訓(xùn)練中，最重要的依據(jù)便是“閱讀材料”的選擇，本書(shū)正是以其內(nèi)容豐富、訓(xùn)練明確、題型新穎、針對(duì)性強(qiáng)填補(bǔ)了這一空白，充分體現(xiàn)了感性閱讀、理性分析與能力訓(xùn)練的完美結(jié)合。
目錄
前言
教學(xué)目標(biāo)指要
說(shuō)明文閱讀指導(dǎo)
一、說(shuō)明文的類型有哪些
二、怎樣確定說(shuō)明對(duì)象
三、怎樣把握被說(shuō)明事物的特征
四、怎樣概括說(shuō)明的中心及說(shuō)明的內(nèi)容
（一）概括說(shuō)明的中心及內(nèi)容
（二）說(shuō)明文的標(biāo)題的作用
五、怎樣分析說(shuō)明方法及其作用
六、怎樣劃分說(shuō)明文的段落層次
七、怎樣確定說(shuō)明的順序
八、怎樣把握說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)
（一）說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性
（二）說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性
（三）說(shuō)明文中引用的作用
九、怎樣明確加點(diǎn)詞、指代詞所指的內(nèi)容
十、說(shuō)明文考查中的綜合探究
現(xiàn)代文閱讀練習(xí)
一、記敘文
（一）繼父節(jié)
（二）再過(guò)一個(gè)月
（三）人心如秤
（四）手套
（五）祖父與馬
（六）天賜童年
（七）我們是一家人
（八）戴維斯的后腦勺
（九）生命中的滿分與零分
（十）酒
（十一）不僅僅是左手
（十二）種春風(fēng)
（十三）無(wú)法不對(duì)你殘酷
（十四）撞好最后一天鐘
（十五）佛心
（十六）書(shū)報(bào)亭主人
（十七）謊言
（十八）耳光
（十九）輕輕地抱住母親
（二十）會(huì)飛的蒲公英
（二十一）心窗
（二十二）購(gòu)買時(shí)光
（二十三）窮人的自尊
（二十四）石頭開(kāi)花
（二十五）銀手鐲
（二十六）我肯定能行
（二十七）默讀父親
（二十八）白瓶子綠瓶子
（二十九）落雪
（三十）永遠(yuǎn)的細(xì)節(jié)
（三十一）“圣誕老人”不是一個(gè)謊言
（三十二）珍惜美麗
（三十三）西式幽默
（三十四）你不是賊
（三十五）成長(zhǎng)
（三十六）父親
（三十七）無(wú)題
……
二、說(shuō)明文
三、議論文
參考答案
