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    3. 閱讀版語文 時(shí)文花雨5我的歌聲為你飄過那冬日第五輯

      • 所屬分類:
        語文課外閱..
      • 作者:
        張健 主編
      • 出版社:
        朝華出版社
      • ISBN:9787505414129
      • 出版日期:2006-1-1
      • 原價(jià):
        ¥13.50元
        現(xiàn)價(jià):¥8.70元
      • 本書信息由合作網(wǎng)站提供,請前往以下網(wǎng)站購買:

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      圖書簡介

        輕松閱讀,理性思考,感悟生活,完善自我,本書《閱讀版語文》系列中的一冊,《閱讀版語文》是青春文學(xué)史上最耀眼的明珠!它將為您奉獻(xiàn)一份純美的精神套餐。書中文章來自不同國度、地區(qū)、性別、年齡、職業(yè)、經(jīng)歷各異;內(nèi)含隨筆、雜感、詩歌、游記等;或記事或抒情,或?qū)懢盎蜃h論,大至宇宙人生,小至個(gè)人瑣事,坦率地表達(dá)個(gè)人思想志趣,淋漓盡致地宣泄內(nèi)心感受,真實(shí)地記敘所見所聞,可謂字字珠璣,篇篇華章,它是一座智慧寶庫,供您探索。讀后讓人啟迪心智、豐富思想、震撼心靈。青春人生,誰不希望生活得輕松些、浪漫些、理想些,在這里您能真正找到心靈的家園。


      目錄

        基礎(chǔ)教育語文閱讀研究發(fā)展中心在教育部直接領(lǐng)導(dǎo)下,對立項(xiàng)研究的課題“中學(xué)生閱讀技能(能力)與綜合素質(zhì)教育的統(tǒng)合研究”的科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化,組織編寫了這套《閱讀版語文》系列叢書。
        《閱讀版語文》系列叢書旨在為更好地服務(wù)于中學(xué)的語文教學(xué)與測試,以及更好地服務(wù)于中學(xué)生綜合素質(zhì)教育。她是一套科學(xué)的、系統(tǒng)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?quán)威的“新型語文綜合素質(zhì)教育選修輔助教材”。作為中學(xué)語文教學(xué)實(shí)驗(yàn)推廣輔助教材,與各學(xué)區(qū)的現(xiàn)行中學(xué)教學(xué)使用的語文主體教材同步使用;作為與語文教學(xué)必修課程和選修課程的配套輔助教材使用。
        《閱讀版語文》系列叢書在教育部相關(guān)課題的多年研究成果的基礎(chǔ)上,歷時(shí)三年,在教育部學(xué)科專家組多位專家的帶領(lǐng)下,與全國各地近三百位一線特級、高級教師反復(fù)論證、共同編寫,并在北京、江蘇、山東、湖北、安徽等省市實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用區(qū)域的幾萬師生中實(shí)驗(yàn)使用。在實(shí)驗(yàn)使用中取得了廣泛的好評和較高的教學(xué)實(shí)效,并且根據(jù)反饋的積極建議進(jìn)行了完善與修改。
        《閱讀版語文》系列叢書的編寫宗旨
        一、《閱讀版語文》系列叢書的編寫,以教育部最新制定的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)大綱》對現(xiàn)階段中學(xué)生語文閱讀的要求為核心;以服務(wù)于《課程標(biāo)準(zhǔn)》對中學(xué)語文教學(xué)與測試要求的“三個(gè)方面”——“知識(shí)和能力”、“ 過程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”為目標(biāo)原則,注重學(xué)生對語文的應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)。
        二、《閱讀版語文》系列叢書的編寫,同時(shí)注重對教學(xué)成果的測試(評價(jià))。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對中學(xué)語文教學(xué)成果所要求的測試與評價(jià)能力,進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),設(shè)置相應(yīng)的測評,并借鑒中考和高考的最新模式,吸收命題專家的最新成果,與中考、高考同步接軌。
        三、《閱讀版語文》系列叢書的編寫,旨在全面提高中學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。學(xué)生通過使用《閱讀版語文》,從“積累·整合、感受·鑒賞、思考 ·領(lǐng)悟、應(yīng)用·拓展、發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)發(fā)展方面的習(xí)得過程來促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展。 積累·整合《閱讀版語文》能夠使學(xué)生在語文綜合素質(zhì)的積累過程中,注重自我梳理。讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn),揚(yáng)長補(bǔ)短,逐步形成富有個(gè)性的語文學(xué)習(xí)方式。采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文綜合知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合,切實(shí)提高語文素養(yǎng)。 感受·鑒賞《閱讀版語文》能夠使學(xué)生通過閱讀優(yōu)秀作品,品味語言,感受其思想、藝術(shù)魅力,發(fā)展想像力和審美力。通過閱讀和鑒賞,深化熱愛祖國語文的感情,體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長,陶冶性情,提高道德修養(yǎng)。 思考·領(lǐng)悟《閱讀版語文》能夠使學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),通過閱讀和思考,領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵,探討人生價(jià)值和時(shí)代精神,逐步形成自己的思想、行為準(zhǔn)則,養(yǎng)成獨(dú)立思考、質(zhì)疑探究的習(xí)慣,發(fā)展思維的嚴(yán)密性、深刻性和批判性。 應(yīng)用·拓展《閱讀版語文》能夠提高學(xué)生正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國語言文字的綜合能力。使學(xué)生在應(yīng)用中開闊視野,初步認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)語文的潛能和傾向,根據(jù)需要,在自己喜愛的領(lǐng)域有所發(fā)展。通過使用來提高學(xué)生跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)能力,拓展語文學(xué)習(xí)的范圍,通過廣泛的實(shí)踐,提高語文綜合應(yīng)用能力。 發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新《閱讀版語文》注重培養(yǎng)學(xué)生注意觀察語言、文學(xué)和中外文化現(xiàn)象的能力,學(xué)習(xí)從事實(shí)和過程中發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)探究意識(shí)和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性。使學(xué)生對未知世界始終懷有強(qiáng)烈的興趣和激情,追求思維的創(chuàng)新、表達(dá)的創(chuàng)新。
        《閱讀版語文》系列叢書的構(gòu)成與功能
        《閱讀版語文》系列叢書(第一部)共分七個(gè)系列,每個(gè)系列各十輯。分別為:“語文晨讀”(十輯);“創(chuàng)新閱讀”(十輯);“美文如歌”(十輯); “時(shí)文花雨”(十輯);“智文星空”(十輯);“凝視大家”(十輯);“回眸歷史”(十輯)。 《閱讀版語文》系列叢書,以多角度多層面的體例設(shè)置面對學(xué)生在閱讀實(shí)踐中存在的問題,從以下幾個(gè)方面解決:①讀什么——目標(biāo),②為什么要讀——目的,③怎么讀——方法,④讀得怎樣——檢驗(yàn)。各分系列之間相輔相成、緊密相關(guān),又各有側(cè)重不同。
        《時(shí)文花雨》、《智文星空》、《凝視大家》、《回眸歷史》重點(diǎn)解決讀什么的問題。
        這四個(gè)系列為中學(xué)生提供眾多短小、清新、雋永、鮮活的閱讀材料,讓學(xué)生沒有任何負(fù)擔(dān)的進(jìn)行閱讀,學(xué)會(huì)閱讀,愛上閱讀,受益終生。
        《語文晨讀》、《美文如歌》側(cè)重于怎么讀,重在方法指導(dǎo)。
        這兩個(gè)系列均精選文質(zhì)兼美的閱讀材料,讓學(xué)生充分汲取每一篇文章的精華,體驗(yàn)時(shí)代智慧,輕松品味人生,累積人文氣息。這兩個(gè)系列突出的特點(diǎn)是都以指導(dǎo)和提高學(xué)生的閱讀能力、點(diǎn)撥學(xué)生掌握技巧與方法為主要編寫目標(biāo)。
        《創(chuàng)新閱讀》的側(cè)重點(diǎn)是對目標(biāo)、目的、方法的檢驗(yàn)。
        這個(gè)系列側(cè)重于同步教學(xué)和考試,旨在使學(xué)生擺脫枯燥煩瑣的肢解式閱讀,激發(fā)閱讀興趣,潛移默化地貫徹“愛的教育、美的陶冶、智的歷練、寫的提升”,儲(chǔ)備知識(shí),儲(chǔ)備素材,儲(chǔ)備情感,儲(chǔ)備思想。
        《閱讀版語文》系列叢書的體例特點(diǎn)
        《閱讀版語文》系列叢書的七個(gè)系列,雖然各有側(cè)重不同,但又相輔相成,緊密相連。
        本系列叢書以知識(shí)積累和語感培養(yǎng)為主線,選取適合學(xué)生閱讀的校園文學(xué)精品,將語文知識(shí)和作文材料匯集起來,不僅注重學(xué)生文化素養(yǎng)和知識(shí)積累的需要,同時(shí)還緊扣新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,為同學(xué)們的晨讀課提供最經(jīng)典的智慧讀本。
        本系列叢書具有以下的體例設(shè)置和功能特點(diǎn):
        一、按照能力梯度進(jìn)階的原則,安排了兩個(gè)版別,即銀版和金版。第一梯度,銀版,即基礎(chǔ)版,第二梯度,金版,即升級版(專為學(xué)有余力的同學(xué)設(shè)置安排)。在養(yǎng)成良好晨讀習(xí)慣的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步達(dá)到理解文化、提升品位、開拓思維、綜合提高語文讀寫能力的目的。
        二、按照教學(xué)進(jìn)度和學(xué)段設(shè)置體例結(jié)構(gòu)。本系列叢書,根據(jù)學(xué)段、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)要求,每冊分為兩個(gè)模塊,即一個(gè)學(xué)年段安排兩個(gè)模塊——模塊 1和模塊2。每個(gè)模塊約安排15周內(nèi)容。
        三、從周一到周末,每日均配備內(nèi)容不同的體例。周一【背經(jīng)典詩文】;周二【誦美文時(shí)文】;周三【記精品成語】;周四【讀名人故事】;周五【賞中考(高考)佳作】、【賞名家名作】;周末(初中)【知千古歷史】。
        《創(chuàng)新閱讀》(共十輯) 最新制定的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》十分強(qiáng)調(diào)閱讀能力,特別是把課外閱讀列入課程目標(biāo),明確了閱讀的教學(xué)策略、評價(jià)意見及閱讀總量要求。為了順應(yīng)這一發(fā)展趨勢,體現(xiàn)新的教學(xué)理念,方便教師、家長及同學(xué)們選擇閱讀教材,我們組織一批特級、高級教師編寫了這套叢書。 本叢書的閱讀選文,力求有鮮明的時(shí)代感和豐富的人文內(nèi)涵,及時(shí)反映科技動(dòng)態(tài),真實(shí)反映學(xué)校、家庭和社會(huì)生活,表達(dá)人與人之間的美好情感、合作精神和友好關(guān)系,揭示生活哲理和人生哲理。同時(shí),注重選文的可讀性和趣味性的有機(jī)結(jié)合,同學(xué)們可以在輕輕松松的閱讀中受到道德、文學(xué)的熏陶。
        《美文如歌》(共十輯) 精選近年來涌現(xiàn)出的美文佳作,有敘事、抒情的散文,也有以議論文為主而又頗具文學(xué)味的雜文。每篇提供風(fēng)格各異,角度不同的品讀三篇,以期給學(xué)生以啟發(fā)和感悟。
        《時(shí)文花雨》(共十輯) 這里所說的“時(shí)文”乃切近時(shí)代之文。所選的文章,絕大部分是2003年以來的散文隨筆新作,保證了文章的時(shí)效性。根據(jù)閱讀對象的年齡層次對文章進(jìn)行編排,即難度上由低到高,深度上由淺入深。在每一篇文章之后附有 “點(diǎn)撥”性文字。形式上簡潔明快,內(nèi)容上深入淺出。
        《智文星空》(共十輯) 本套書共十本,是由幾十位一線特級、高級語文教師嘔心瀝血,歷時(shí)近兩年,精選四千多個(gè)通俗易懂、發(fā)人深省的寓言及哲理故事,并且在每個(gè)智慧故事的結(jié)尾都加有老師的體悟,力求用平實(shí)生動(dòng)、明白淺近的語言闡發(fā)深刻的人生哲理,對青少年“打好精神的底子”和積累寫作素材都有著巨大的功效。
        《凝視大家》(共十輯) 每冊名列魯迅、沈從文、莎士比亞、雨果等有重大影響的中外文化名人,廣泛搜集大師本人以及他人對其有一定深度的評價(jià)文章。這些文章思想積極,注重人文關(guān)懷,對學(xué)生無論人生成長、寫作還是閱讀都有積極的借鑒作用。
        《回眸歷史》(共十輯) 每本選擇中外歷史名人比如屈原、司馬遷、項(xiàng)羽、漢武帝、祖沖之、曹操、牛頓、居里夫人、貝多芬、哥白尼等,選編他本人及別人寫他的有一定深度的精美文章。選文注重文采與趣味性兼顧,力避枯燥、呆板。 《回眸歷史》系列定位增長學(xué)生歷史知識(shí),讓他們在輕松、愉快的心境中與歷史人物對話,提高閱讀能力,積累寫作素材,提高作文水平。
        《閱讀版語文》系列叢書的使用要求 《創(chuàng)新閱讀》從七、八年級到高一、高二采取1+1模式,分“基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) ”和“知能升級”兩個(gè)版本,九年級、高三年級為“綜合闖關(guān)”版。要求同學(xué)們在輕輕松松的閱讀中進(jìn)行輕輕松松的訓(xùn)練,達(dá)到在讀中練、練中悟、悟后寫,以提高欣賞和寫作水平。
        《語文晨讀》從七、八年級到高一、高二采取1+1模式,分銀版和金版,九年級、高三年級為鉆石版(綜合突破版)。同學(xué)們在使用時(shí)根據(jù)選文設(shè)置進(jìn)行練習(xí),注重從理解、感悟、賞析、創(chuàng)造、表達(dá)、想像等方面引導(dǎo);著眼于能力訓(xùn)練;注重閱讀方法的培養(yǎng);注意課外與課內(nèi)的聯(lián)系。
        《美文如歌》《時(shí)文花雨》《智文星空》使用要求:在初中學(xué)段要求完成第1~6輯,學(xué)有余力的學(xué)生可以選讀第7~10輯;高中學(xué)段要求在閱讀第1 ~6輯的基礎(chǔ)上,必須完成7~10輯的閱讀。
        閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但它可以改變?nèi)松膶挾龋?閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅梢愿淖內(nèi)松臍庀? 《閱讀版語文》,讓我們一起努力將閱讀進(jìn)行到底!

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