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圖書簡介

目錄
Ⅰ. 考查目標
Ⅱ. 考試形式和試卷結構
Ⅲ. 考查范圍
　教育學原理
　中外教育史
　教育心理學
　教育研究方法
Ⅳ. 試題示例
附錄
　2007年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜合試題
　　教育學專業基礎綜合試題參考答案（2007年）
　2008年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜合試題
　　教育學專業基礎綜合試題參考答案（2008年）
　2009年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜合試題
　　教育學專業基礎綜合試題參考答案（2009年）

書摘
Ⅲ. 考查范圍
　　教育學原理
　　[考查目標]
　　1. 準確識記教育學的基礎知識。
　　2. 正確理解教育學的基本概念和基本理論。
　　3. 能夠運用教育學的基本理論分析教育理論與實踐問題。
　　一、教育學概述
　　（一）教育學的研究對象
　　（二）教育學的研究任務
　　（三）教育學的產生與發展
　　1. 教育學的萌芽
　　2. 獨立形態教育學的產生與發展
　　3. 20世紀以來教育學的發展
　　二、教育及其產生與發展
　　（一）教育的概念
　　1. “教育”定義的類型
　　2. 教育概念的內涵和外延
　　（二）教育的結構與功能
　　1. 教育的結構
　　教育活動的結構；教育系統的結構。
　　2. 教育的功能
　　個體發展功能與社會發展功能；正向功能與負向功能；顯性功能與隱性功能。
　　（三）我國關于教育本質問題的主要觀點
　　教育是上層建筑；教育是生產力；教育具有上層建筑和生產力的雙重屬性；教育是一種綜合性的社會實踐活動；教育是促進個體社會化的過程；教育是培養人的社會活動。
　　（四）關于教育起源的主要觀點
　　1. 生物起源說
　　2. 心理起源說
　　3. 勞動起源說
　　（五）教育的發展
　　1. 古代教育的特征
　　2. 近代教育的特征
　　3. 現代教育的特征
　　三、教育與社會發展
　　（一）關于教育與社會關系的主要理論教育獨立論；教育萬能論；人力資本論；篩選假設理論；勞動力市場理論。
　　（二）教育的社會制約性
　　1. 生產力對教育發展的影響和制約
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