▲成長(zhǎng)氧吧：陪伴小學(xué)生成長(zhǎng)的寓言故事
- 所屬分類：
中小學(xué)課外..
- 作者：
王惠 編著
- 出版社：
經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社
- ISBN：9787514120554
- 出版日期：2012-11-1
-
原價(jià)：
￥23.00元
現(xiàn)價(jià)：￥15.00元
-
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圖書簡(jiǎn)介
寓言，是文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠，它寓意豐富，給孩子們提供了廣闊的想象空間。和其他文體相比，寓言更容易被孩子們所接受，寓言采用擬人化的手法，通過(guò)簡(jiǎn)短的故事把深刻的道理告訴孩子。孩子們?cè)谏倌陼r(shí)期多閱讀一些寓言作品，不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪智慧，開拓視野，更能在幽默的故事中潛移默化，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。為此我們精心編寫了這本《陪伴小學(xué)生成長(zhǎng)的寓言故事》，本書選取了流傳久遠(yuǎn)、富有教育意義的經(jīng)典故事，旨在讓孩子們從這些作品中獲得智慧的啟迪和精神的愉悅。全書由王惠編著，100多個(gè)故事將給孩子們帶來(lái)不同尋常的閱讀感受。簡(jiǎn)潔通暢、深入淺出、通俗易懂，力求將寓言性和啟發(fā)性結(jié)合起來(lái)。
目錄
《陪伴小學(xué)生成長(zhǎng)的寓言故事》由王惠編著。一棵蘋果樹，終于結(jié)果了。第一年，它結(jié)了10個(gè)蘋果，9個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。對(duì)此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長(zhǎng)。第二年，它結(jié)了5個(gè)蘋果，4個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”這棵蘋果樹心理平衡了。
但是，它還可以這樣：繼續(xù)成長(zhǎng)。譬如，第二年，它結(jié)了100個(gè)果子，被拿走90個(gè)，自己得到10個(gè)。很可能，它被拿走99個(gè)，自己得到
1個(gè)。但沒(méi)關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長(zhǎng)，第三年結(jié)1000個(gè)果子……
其實(shí)，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長(zhǎng)！等蘋果樹長(zhǎng)成參天大樹的時(shí)候，那些曾阻礙它成長(zhǎng)的力量都會(huì)微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成長(zhǎng)是最重要的。
《陪伴小學(xué)生成長(zhǎng)的寓言故事》適合少年兒童閱讀。
寓言，是文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠，它寓意豐富，給孩子們提供了廣闊的想象空間。和其他文體相比，寓言更容易被孩子們所接受，寓言采用擬人化的手法，通過(guò)簡(jiǎn)短的故事把深刻的道理告訴孩子。孩子們?cè)谏倌陼r(shí)期多閱讀一些寓言作品，不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪智慧，開拓視野，更能在幽默的故事中潛移默化，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。為此我們精心編寫了這本《陪伴小學(xué)生成長(zhǎng)的寓言故事》，本書選取了流傳久遠(yuǎn)、富有教育意義的經(jīng)典故事，旨在讓孩子們從這些作品中獲得智慧的啟迪和精神的愉悅。全書由王惠編著，100多個(gè)故事將給孩子們帶來(lái)不同尋常的閱讀感受。簡(jiǎn)潔通暢、深入淺出、通俗易懂，力求將寓言性和啟發(fā)性結(jié)合起來(lái)。
《陪伴小學(xué)生成長(zhǎng)的寓言故事》由王惠編著。一棵蘋果樹，終于結(jié)果了。第一年，它結(jié)了10個(gè)蘋果，9個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。對(duì)此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長(zhǎng)。第二年，它結(jié)了5個(gè)蘋果，4個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”這棵蘋果樹心理平衡了。 但是，它還可以這樣：繼續(xù)成長(zhǎng)。譬如，第二年，它結(jié)了100個(gè)果子，被拿走90個(gè)，自己得到10個(gè)。很可能，它被拿走99個(gè)，自己得到 1個(gè)。但沒(méi)關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長(zhǎng)，第三年結(jié)1000個(gè)果子…… 其實(shí)，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長(zhǎng)！等蘋果樹長(zhǎng)成參天大樹的時(shí)候，那些曾阻礙它成長(zhǎng)的力量都會(huì)微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成長(zhǎng)是最重要的。 《陪伴小學(xué)生成長(zhǎng)的寓言故事》適合少年兒童閱讀。
