幼兒常規建立的道與法
- 所屬分類：
中小學課外..
- 作者：
（美）蔡偉忠 主編
- 出版社：
中國農業出版社
- ISBN：9787109165106
- 出版日期：2012-3-1
-
原價：
￥30.00元
現價：￥22.70元
圖書簡介
原來常規不是盲目服從權威，而是學會尊重集體需要；原來常規不是一次性建立而成，而是按照階段培養發展；原來常規不是隨意制定建立，而是有科學方法可循。
這可能是第一本一闡釋常規建立和心理健康關系的書。更可能是第一本讓成人掌握幼兒常規建立方法的秘籍。
目錄
前言
第一章 明白建立常規的“道”，成就孩子心靈健康發展，
一、不管成人社會還是孩子世界的游戲，規則的形成都是一樣的
二、良好的常規發展是建立正面自我形象的基礎，成就心理健康的基石
三、懵懂期的孩子需要的是安全感和環境的一致性、清晰性和重復性
四、無意識反抗期的孩子需要的是歸屬感和自主權
五、有意識反抗期的孩子需要的是對集體的榮譽感和參與權
六、大班額或特殊行為孩子常規教育的“道”
第二章 掌握建立常規的“法”，踏出輕松工作的第一步
一、沒有常規就沒有教育
二、看得見的顯性常規
三、看不見的隱性常規
第三章 懵懂期孩子只要建立了安全感，就會在環境暗示中形成常規
一、概述
二、促使新生對環境產生熟悉感的策略及方法
三、促使新生對環境產生規律感的策略及方法
四、開學后，可以運用一些方法有效強化，建立孩子的安全感
五、情緒波動孩子的處理方法
第四章 無意識反抗期孩子只要有集體歸屬感，就會在引導性環境中內化規則
一、確定班集體認同的目標是歸屬感建立的基礎
二、歸屬感的建立是內化規則的關鍵
三、要重視家園合作
四、引領幼兒進行深層次的學習活動
五、班級老師要合理分工與合作
第五章 有意識反抗期孩子只要有集體榮譽感，就會在自主環境中掌握規則建立的方法，
一、建立個人和集體榮譽感的方法
二、讓孩子明白民主建立規則的方法，以及投票的方法和意義
三、家庭教育必須配合好才能使優質素質得以保持和延續
第六章 幼兒園老師建立常規要注意的事項
一、小班
二、中班
三、大班
第七章 父母在家里可以這樣做
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