最佳解題思維方法
- 所屬分類：
中小學(xué)學(xué)習(xí)..
- 作者：
王洪禮 等編著
- 出版社：
中國(guó)商業(yè)出版社
- ISBN：9787504472885
- 出版日期：2011-9-1
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原價(jià)：
￥28.00元
現(xiàn)價(jià)：￥24.20元
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圖書簡(jiǎn)介
本書與《最佳記憶方法》兩書緊密聯(lián)系，在內(nèi)容上具有邏輯性，也有獨(dú)立性。在閱讀時(shí)，初讀讀者既可先閱讀本書，也可先閱讀《最佳記憶方法》。選擇首先了解“奇象記憶”思維技術(shù)與方法的讀者，可先閱讀《最佳記憶方法》；選擇首先了解“三思再反思”思維技術(shù)與方法的讀者，則可先閱讀本書。
本書中的第四章《三思再反思思維模式的實(shí)踐價(jià)值與學(xué)術(shù)價(jià)值》主要是寫給研究教育、教學(xué)的專家學(xué)者，研究生，中學(xué)教師，教研人員和中學(xué)生家長(zhǎng)的，中學(xué)生可以不閱讀。當(dāng)然非常優(yōu)秀的有志向?qū)韽氖陆逃茖W(xué)研究的中學(xué)生，也歡迎您選擇閱讀第四章。
王洪禮的“三思再反思”思維技術(shù)與方法在以下方面應(yīng)對(duì)讀者有較大助益：提升左腦抽象思維技術(shù)、提升左右腦智慧水平、提升左右腦學(xué)習(xí)實(shí)力、提高全腦學(xué)習(xí)成績(jī)、激發(fā)全腦創(chuàng)新精神、開發(fā)創(chuàng)造創(chuàng)新能力。
王洪禮的“奇象記憶”思維技術(shù)與方法在以下方面應(yīng)對(duì)讀者有較大助益：提升右腦形象思維技術(shù)、提升左右腦綜合記憶水平、增強(qiáng)全腦記憶方法實(shí)力、實(shí)現(xiàn)全腦最佳記憶效果、減輕記憶瓶頸負(fù)擔(dān)、實(shí)現(xiàn)像背誦《乘法九九表》那樣快速背誦、隨點(diǎn)隨背數(shù)百英語句子。
《最佳記憶方法》第三章末尾，對(duì)王洪禮教授的奇象記憶系列研究成果榮獲國(guó)家教育部和省人民政府頒發(fā)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)勵(lì)證書做了簡(jiǎn)要介紹，可供讀者查閱。
王洪禮教授慎重承諾：閱讀本書的任何讀者，無論是外國(guó)讀者還是中國(guó)讀者，只要在同類研究上，第一個(gè)提出了超過本書中的“三思再反思思維模式”和“自然數(shù)碼奇象記憶法”的思維理論、技術(shù)和方法的讀者，并經(jīng)中國(guó)著名大學(xué)七位同行專家提供一致鑒定結(jié)論，獎(jiǎng)勵(lì)二萬元人民幣。
目錄
王洪禮
國(guó)家社科課題(07BZX060)大學(xué)生創(chuàng)新精神與心理健康研究主持人，國(guó)家教育部重點(diǎn)課題(09JHQ042)“反思性思維與奇象記憶的理論與應(yīng)用探新”主持人；中國(guó)心理學(xué)會(huì)評(píng)定的第二批中國(guó)心理學(xué)家，西南師大心理學(xué)研究所特聘教授；中國(guó)心理學(xué)會(huì)全國(guó)理事，貴州省心理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，貴州省心理健康教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，貴州師大教育科學(xué)學(xué)院教授，貴州師大教育心理與智能開發(fā)研究所所長(zhǎng)，教育心理學(xué)研究生導(dǎo)師。
1994年曾任遵義教育學(xué)院教育管理系主任，1997年任貴州師大心理學(xué)教授、研究生導(dǎo)師。在《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》等核心期刊發(fā)表論文30多篇，出版著作6部。2005年當(dāng)選“貴州省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人”；2007年當(dāng)選“貴州師大首屆優(yōu)秀研究生導(dǎo)師”；2008年當(dāng)選貴州省優(yōu)秀科技工作者。
1985年(32歲)創(chuàng)造自然數(shù)碼奇象記憶“數(shù)序形象掛鉤法”，并創(chuàng)立“三思再反思思維模式與方法”，這兩套方法的系列學(xué)術(shù)成果被第25、27、28、29屆國(guó)際心理學(xué)大會(huì)鑒定錄用，應(yīng)邀出席瑞典斯德哥爾摩、德國(guó)柏林、澳大利亞墨爾本等多次國(guó)際心理學(xué)大會(huì)做交流，《國(guó)際心理學(xué)報(bào)》公開發(fā)表，并被SCI收錄。經(jīng)中科院心理所和北京大學(xué)著名專家鑒定，認(rèn)為“達(dá)到同類研究的國(guó)際先進(jìn)水平”。
