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圖書簡介

　　系統(tǒng)連貫，注重整體性，深入淺出，講解與練習并重，難度適中，層層遞進。
目錄
應(yīng)用題貫穿于小學數(shù)學教學的始終，既是重點，也是難點。針對教師、家長和學生迫切需要一套深入淺出、活學活用的應(yīng)用題教輔書的要求，我們組織一批具有足夠?qū)嶋H教學經(jīng)驗，并且對小學應(yīng)用題教育有深刻理解的優(yōu)秀作者，依照“新課標”知識點的編排順序，編寫了這套《應(yīng)用題舉一反三自主訓練》叢書。這套叢書融入了作者對應(yīng)用題教育的認識和感悟，既能夠作為學生自學、自測的教材，也能夠幫助教師和家長更好地引導學生學好應(yīng)用題。另外，本從書配有適量的舉一反三和自測練習題目，十分適合學生邊學邊練、邊思邊用，作為鞏固知識和技能的練習輔導書。
本叢書在內(nèi)容編寫上具有以下特點：
一、深入淺出，講解與練習并重。叢書共有三～六年級4本分冊。每冊根據(jù)相應(yīng)年級的情況劃分成14～20章內(nèi)容。每章由常見問題引入，圍繞“經(jīng)典題型”展開，安排適量的“階段自測”，并有系統(tǒng)全面的“本章小結(jié)”。
每章開篇提綱挈領(lǐng)地概述了本章內(nèi)容，指明了知識的結(jié)構(gòu)和問題的核心，使知識點串聯(lián)成體系；并著重給出了這類問題所涉及的知識、來源、分類和基本人手點以及重要的公式和簡單應(yīng)用等，讓讀者對這類問題有一個清晰的綱領(lǐng)性的認識。
每章的核心內(nèi)容是4～8道經(jīng)典例題，按照難度階梯型編排，每道題都提供了詳細的解題思路并給出規(guī)范的解題步驟。普適性的解題方法讓初學者更易接受，給學生以啟發(fā)性的指導。例題后的“舉一反三”欄目按照與例題難度相近、有變化、略高的原則安排了三道練習題，使學生邊學邊練，通過及時的練習把知識點和解題方法迅速掌握。
每一章最后都對本章的整體題型和解題思路做一個全面的總結(jié)，梳理并歸納了解題技巧，使學生可以從一個更高的高度理解所學知識，深化認識知識。
分別安排在每章中間和結(jié)尾部分的階段自測，讓讀者通過適量的練習鞏固所學知識，熟練掌握解題技巧，逐步提高解題技能，使學生每學一道題都能夠有所提高，從而最終真正學懂每個章節(jié)。
二、系統(tǒng)連貫，注重整體性。所謂應(yīng)用題，就是應(yīng)用數(shù)學知識去解決生活中可能遇到的實際問題。因此，應(yīng)用題最大的特點在于：隨著數(shù)學知識的增長，我們對同一類應(yīng)用題的解法更多樣，認識也更深入。本叢書深深扎根于應(yīng)用題的這一特點，對同一類應(yīng)用題，我們將用不同的數(shù)學方法去梳理、去學習，從而體現(xiàn)了知識之間的交互性與銜接性。在編寫這套叢書的時候，我們著重強調(diào)了叢書的整體性，每個專題都根據(jù)所學知識的難度和學習程度進行編排。因此同學們可以看到，同樣的專題，會在不同的年級出現(xiàn)，仔細思量其中的區(qū)別和聯(lián)系，將能更好地建立起整體的概念。
三、同步“新課標”，難度適中，層層遞進。本書把教材的核心知識點以專題的形式進行重組，同步涵蓋了“新課標”所要求的知識點，并且注重知識點的橫向和縱向發(fā)展，一個專題中可能用到了多個章節(jié)的知識，一個章節(jié)的知識也可能在多個專題中反復(fù)應(yīng)用，這樣，無論對問題的歸類還是知識的掌握都有很好的作用。每一章都從簡單的題目入手，隨著專題內(nèi)容知識的豐富、講解的深入，例題難度隨之呈坡度增長。最高難度等同于教材中《數(shù)學廣角》的難度水平。因此，既可以給初學者以引導，又為學有余力的同學提供了很大的提升空間。

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