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陳永明講評(píng)數(shù)學(xué)題:初中習(xí)題歸類(lèi)研討
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陳永明講評(píng)數(shù)學(xué)題:初中習(xí)題歸類(lèi)研討
- 所屬分類(lèi):
初中基礎(chǔ)知..
- 作者:
- 出版社:
- ISBN:9787542857842
- 出版日期:
-
原價(jià):
¥39.00元
現(xiàn)價(jià):¥0.00元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
品牌:上海科技教育出版社詳情
商品基本信息,請(qǐng)以下列介紹為準(zhǔn) 商品名稱(chēng): 陳永明講評(píng)數(shù)學(xué)題:初中習(xí)題歸類(lèi)研討 作者: 無(wú) 市場(chǎng)價(jià): 39元 ISBN號(hào): 9787542857842 出版社: 上海科技教育出版社 商品類(lèi)型: 圖書(shū)
其他參考信息(以實(shí)物為準(zhǔn)) 裝幀:平裝 開(kāi)本:16開(kāi) 語(yǔ)種:中文 出版時(shí)間:2013-12-01 版次:1 頁(yè)數(shù):291 印刷時(shí)間:2013-12-01 印次:1 字?jǐn)?shù):420.00千字
內(nèi)容簡(jiǎn)介 本書(shū)挑選了初中數(shù)學(xué)的部分內(nèi)容,以精心選擇編制的例題,有層次的布局為抓手,通過(guò)邊解題邊評(píng)議的方式,對(duì)初中階段的各種題型及思想方法進(jìn)行歸類(lèi)研究,突出解題思路,突出解題通法,同時(shí)用一題多解拓展解題思路。本書(shū)凝聚了老中青三代優(yōu)秀教師的智慧,其中的文章不落俗套,匠心獨(dú)運(yùn),亮點(diǎn)多多。本書(shū)不僅可供初中數(shù)學(xué)教師使用,也可供初中學(xué)生參考。其中所選取的題目大多屬于中等或中等偏上的難度,適合中考及自主招生考試復(fù)習(xí)使用。
作者簡(jiǎn)介 陳永明,1940年生,教授,1962年畢業(yè)于上海師范大學(xué)數(shù)學(xué)系。從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)12年,負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)37年。曾任上海市中學(xué)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育中心組副組長(zhǎng),教育部中學(xué)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育項(xiàng)目組成員,全國(guó)高等師范院校數(shù)學(xué)教育研究會(huì)理事,上海市徐匯區(qū)教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng),上海市徐匯區(qū)陳永明名師工作室主持人,上海市徐匯區(qū)政協(xié)委員。
曾在中央電視大學(xué)、上海教育電視臺(tái)授課百余節(jié)。出版著作近50余種,發(fā)表論文近百篇,代表作有《陳永明評(píng)議數(shù)學(xué)課》、《數(shù)學(xué)教學(xué)中的邏輯問(wèn)題》、《數(shù)學(xué)教學(xué)中的語(yǔ)言問(wèn)題》、《數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)研究》、《高等數(shù)學(xué)引橋》,其中三種入選2009年中國(guó)教育網(wǎng)“影響教師的100本書(shū)”,一種獲全國(guó)數(shù)學(xué)教育類(lèi)圖書(shū)評(píng)比一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的科普作品曾被列為團(tuán)中央“希望工程叢書(shū)”,并獲得上海市優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)。
1992年起享受獲國(guó)務(wù)院頒發(fā)的“政府特殊津貼”;1996年獲教育部頒發(fā)的“曾憲梓教育基金會(huì)高等學(xué)校教師獎(jiǎng)”。
目錄 一、代數(shù)
1.聯(lián)想和“組塊”:由a+b,a-b,ab等引出的
2.因式分解
3.解題模塊:條件求值
4.別樣觀點(diǎn):應(yīng)用題教學(xué)
5.分式方程
6.無(wú)理方程
7.韋達(dá)定理
8.二元二次方程組
9.一次函數(shù)解析式的確定
10.二次函數(shù)解析式的確定
II.二次函數(shù)的值域和最值
12.數(shù)形結(jié)合:二次函數(shù)的系數(shù)與圖像關(guān)系
13.分段函數(shù)
14.數(shù)學(xué)方法:待定系數(shù)法
二、幾何
1.上游命題系統(tǒng):怎樣證明兩直線垂直
2.上游命題系統(tǒng):怎樣證明兩直線平行
3.線段和差倍分的證明
4.解題模塊:解直角三角形及其推廣
5.三角形中的中點(diǎn)問(wèn)題
6.梯形常用處理方法
7.基本圖形:“A型”和“X型”相似三角形
8.基本圖形:“錯(cuò)A型”和“錯(cuò)X型”相似三角形
9.基本圖形:一線三等角
10.分類(lèi)討論:等腰三角形
II.分類(lèi)討論:相似三角形
12.線段比的轉(zhuǎn)換
13.分類(lèi)討論:圓
14.直線與圓相切問(wèn)題的幾種類(lèi)型
15.面積問(wèn)題
16.怎樣把分散的線段集中
17.簡(jiǎn)單的幾何最值問(wèn)題
18.圖形運(yùn)動(dòng)中的不變量
三、綜合
1.回歸本源:求點(diǎn)的坐標(biāo)
2.函數(shù)背景下的等腰三角形問(wèn)題
3.函數(shù)背景下的四邊形問(wèn)題
4.非因果關(guān)系的聯(lián)想:“以形助數(shù)”問(wèn)題
5.數(shù)學(xué)方法:特殊化
6.數(shù)學(xué)方法:主元法
7.反應(yīng)塊:拆項(xiàng)添項(xiàng)法和割補(bǔ)法
8.數(shù)學(xué)方法:整體思維
9.探索題解法研究
目錄
品牌:上海科技教育出版社
商品基本信息,請(qǐng)以下列介紹為準(zhǔn) | |
商品名稱(chēng): | 陳永明講評(píng)數(shù)學(xué)題:初中習(xí)題歸類(lèi)研討 |
作者: | 無(wú) |
市場(chǎng)價(jià): | 39元 |
ISBN號(hào): | 9787542857842 |
出版社: | 上海科技教育出版社 |
商品類(lèi)型: | 圖書(shū) |
其他參考信息(以實(shí)物為準(zhǔn)) | ||
裝幀:平裝 | 開(kāi)本:16開(kāi) | 語(yǔ)種:中文 |
出版時(shí)間:2013-12-01 | 版次:1 | 頁(yè)數(shù):291 |
印刷時(shí)間:2013-12-01 | 印次:1 | 字?jǐn)?shù):420.00千字 |
內(nèi)容簡(jiǎn)介 | |
本書(shū)挑選了初中數(shù)學(xué)的部分內(nèi)容,以精心選擇編制的例題,有層次的布局為抓手,通過(guò)邊解題邊評(píng)議的方式,對(duì)初中階段的各種題型及思想方法進(jìn)行歸類(lèi)研究,突出解題思路,突出解題通法,同時(shí)用一題多解拓展解題思路。本書(shū)凝聚了老中青三代優(yōu)秀教師的智慧,其中的文章不落俗套,匠心獨(dú)運(yùn),亮點(diǎn)多多。本書(shū)不僅可供初中數(shù)學(xué)教師使用,也可供初中學(xué)生參考。其中所選取的題目大多屬于中等或中等偏上的難度,適合中考及自主招生考試復(fù)習(xí)使用。 |
作者簡(jiǎn)介 | |
陳永明,1940年生,教授,1962年畢業(yè)于上海師范大學(xué)數(shù)學(xué)系。從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)12年,負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)37年。曾任上海市中學(xué)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育中心組副組長(zhǎng),教育部中學(xué)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育項(xiàng)目組成員,全國(guó)高等師范院校數(shù)學(xué)教育研究會(huì)理事,上海市徐匯區(qū)教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng),上海市徐匯區(qū)陳永明名師工作室主持人,上海市徐匯區(qū)政協(xié)委員。 曾在中央電視大學(xué)、上海教育電視臺(tái)授課百余節(jié)。出版著作近50余種,發(fā)表論文近百篇,代表作有《陳永明評(píng)議數(shù)學(xué)課》、《數(shù)學(xué)教學(xué)中的邏輯問(wèn)題》、《數(shù)學(xué)教學(xué)中的語(yǔ)言問(wèn)題》、《數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)研究》、《高等數(shù)學(xué)引橋》,其中三種入選2009年中國(guó)教育網(wǎng)“影響教師的100本書(shū)”,一種獲全國(guó)數(shù)學(xué)教育類(lèi)圖書(shū)評(píng)比一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的科普作品曾被列為團(tuán)中央“希望工程叢書(shū)”,并獲得上海市優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)。 1992年起享受獲國(guó)務(wù)院頒發(fā)的“政府特殊津貼”;1996年獲教育部頒發(fā)的“曾憲梓教育基金會(huì)高等學(xué)校教師獎(jiǎng)”。 |
目錄 | |
一、代數(shù) 1.聯(lián)想和“組塊”:由a+b,a-b,ab等引出的 2.因式分解 3.解題模塊:條件求值 4.別樣觀點(diǎn):應(yīng)用題教學(xué) 5.分式方程 6.無(wú)理方程 7.韋達(dá)定理 8.二元二次方程組 9.一次函數(shù)解析式的確定 10.二次函數(shù)解析式的確定 II.二次函數(shù)的值域和最值 12.數(shù)形結(jié)合:二次函數(shù)的系數(shù)與圖像關(guān)系 13.分段函數(shù) 14.數(shù)學(xué)方法:待定系數(shù)法 二、幾何 1.上游命題系統(tǒng):怎樣證明兩直線垂直 2.上游命題系統(tǒng):怎樣證明兩直線平行 3.線段和差倍分的證明 4.解題模塊:解直角三角形及其推廣 5.三角形中的中點(diǎn)問(wèn)題 6.梯形常用處理方法 7.基本圖形:“A型”和“X型”相似三角形 8.基本圖形:“錯(cuò)A型”和“錯(cuò)X型”相似三角形 9.基本圖形:一線三等角 10.分類(lèi)討論:等腰三角形 II.分類(lèi)討論:相似三角形 12.線段比的轉(zhuǎn)換 13.分類(lèi)討論:圓 14.直線與圓相切問(wèn)題的幾種類(lèi)型 15.面積問(wèn)題 16.怎樣把分散的線段集中 17.簡(jiǎn)單的幾何最值問(wèn)題 18.圖形運(yùn)動(dòng)中的不變量 三、綜合 1.回歸本源:求點(diǎn)的坐標(biāo) 2.函數(shù)背景下的等腰三角形問(wèn)題 3.函數(shù)背景下的四邊形問(wèn)題 4.非因果關(guān)系的聯(lián)想:“以形助數(shù)”問(wèn)題 5.數(shù)學(xué)方法:特殊化 6.數(shù)學(xué)方法:主元法 7.反應(yīng)塊:拆項(xiàng)添項(xiàng)法和割補(bǔ)法 8.數(shù)學(xué)方法:整體思維 9.探索題解法研究 |