圖書簡介

　　《大學生禮儀(第三版)》主要介紹了大學生應掌握的公共禮儀、交往禮儀、應酬禮儀和個人禮儀幾方面內容。第三版在保留上二版主體內容的基礎上，本著與時俱進的精神，對各章節內容進行了增加或調整，更便于讀者學習掌握。

目錄
　　第四節 交談
　　
　　人際交往，通常始自交談。所謂交談，一般是指兩個或兩個以上的人所進行的對話。它是人們彼此之間交流思想情感、傳遞信息、進行交際、開展工作、建立友誼、增進了解的最重要的一種形式。沒有交談，人與人要進行真正的溝通幾乎是不可能的。
　　從總體上講，交談是人的知識、閱歷、才智、教養與其應變能力的綜合體現。在中國古代，人們就講究在人際交往中要對交往對象“聽其言，觀其行”。所謂言為心聲，只有通過交談，交往對象彼此之間才能夠了解對方，并被對方所了解。所以說，交談在人際交往中的重要位置是其他任何形式都難以替代的。
　　在語言、主題和方式等三個方面，交際禮儀對交談有著一系列詳盡的規范。鑒于上一節已對語言禮儀專門進行了介紹，以下將主要介紹有關交談的主題與交談方式的禮儀規范。
　　
　　一、交談的主題
　　
　　交談的主題，又叫交談的話題，具體指交談的中心內容。一般而論，交談主題具體數量上的多少可以不定，但通常在某一特定時刻宜少不宜多，并且最好只有一個。唯有話題少而集中，才有助于交談的順利進行。話題過多、過散，將會使交談者無所適從。
　　
　　(一)宜選的主題
　　在交談之中，以下五類具體的主題都是適宜大學生選擇的。
　　(1)既定的主題
　　既定的主題，即交談雙方業已約定，或其中某一方先期準備好的主題。例如求人幫助、征求意見、傳遞信息、討論作業、研究工作一類的交談，往往都屬于主題既定的交談。選擇此類主題，最好由雙方商定，至少也要得到對方的認可。它適用于正式交談。
　　(2)高雅的主題
　　高雅的主題，即內容文明、優雅，格調高尚、脫俗的話題。例如文學、藝術、哲學、歷史、考古、地理、建筑等，都屬于高雅的主題。它適用于各類交談，但要求面對知音，忌不懂裝懂或班門弄斧。
　　(3)輕松的主題
　　輕松的主題，即談論起來令人輕松愉快、身心放松、饒有情趣、不覺厭煩的話題。例如文藝演出、流行時裝、美容美發、體育比賽、電影電視、休閑娛樂、旅游觀光、名勝古跡、風土人情、名人逸事、烹飪小吃、天氣狀況等。它適用于非正式交談，允許各抒己見、任意發揮。
　　(4)時尚的主題
　　時尚的主題，即以此時、此刻、此地正在流行的事物作為談論的中心。此類話題適合于各種交談，但其變化較快，在具體把握上亦有一定難度。
　　(5)擅長的主題
　　擅長的主題，在此特指交談雙方尤其是交談對象有研究、有專長、有興趣、有可談之處的主題。須知，話題選擇之道，在于應以交談對象為中心。例如，與導師交談，宜談研究課題；與醫生交談，宜談健身祛�。慌c學者交談，宜談治學之道；與作家交談，宜談文學創作；等等。它適用于各種交談，但忌諱以己之長對人之短，否則“話不投機半句多”。交談是意在交流的談話，故不可僅有一家之言，否則難以形成交流。
　　
　　(二)忌談的主題
　　在各種交談之中，大學生對下列幾類具體的主題理應當忌談。
　　(1)個人隱私
　　個人隱私，即個人不希望他人了解之事。在交談中，若雙方是初交，則有關對方收入、年齡、婚戀、家庭、健康、經歷等涉及個人隱私的主題，切勿加以談論。
　　(2)捉弄對方
　　在交談中，切不可對交談對象尖酸刻薄、油腔滑調、亂開玩笑、口出無忌，既不要挖苦對方，也不要調侃取笑對方。不要成心要讓對方出丑，令對方下不了臺。俗話說：“傷人之言，重于刀槍劍戟�！币源祟愖脚�人的主題為中心展開交談，定將損害雙方關系。
　　(3)非議旁人
　　有人極喜在交談之中傳播閑言碎語、制造是非、無中生有、造謠生事，或非議其他不在場的人士。其實，人們都知道，“來說是非者，必是是非人”。非議旁人，并不證明自己待人誠懇，反倒表明自己乃是搬弄是非之人。
　　(4)傾向錯誤
　　在談話之中，傾向錯誤的主題，例如，違背社會倫理道德、生活墮落、思想反動、政治錯誤、違法亂紀之類的主題，大學生亦應避免。
　　(5)令人反感
　　有時，在交談中因為不慎，會談及一些令交談對象感到傷感、不快的話題，以及令對方不感興趣的話題，這就是所謂令人反感的主題。碰上此種情況不幸出現，應立即轉移話題，必要時要向對方道歉，千萬不要將錯就錯，一意孤行。此類話題常見的有兇殺、慘案、災禍、疾病、死亡、挫折、失敗等。
　　
　　二、交談的方式
　　
　　進行交談，還有必要兼顧其具體方式。在此，有一些技巧可以為大學生所運用。
　　
　　(一)雙向共感
　　交談，究其實質屬于一種合作。因此，在交談中，切不可一味宣泄個人情感，而不去考慮交談對象的反應。
　　交際禮儀規定，在交談中應遵循雙向共感原則。這一原則具有以下兩重含義。
　　(1)雙向
　　它要求人們在交談中注意雙向交流，并在可能的前提下，盡量使交談圍繞交談對象進行。無論如何，在交談時都不要妄自尊大，不可忽略對方的存在。
　　(2)共感
　　它要求在交談中談論的中心內容使彼此各方都感興趣，并能夠愉快地接受，積極地參與。在與人交談時，不能只顧自己，而不看對方的反應。遵守此項原則，是使交談取得成功的關鍵。
　　
　　(二)神態專注
　　在交談中，各方都希望自己的見解為對方所接受。從某種意義上講，“說”的一方并不難，往往難就難在“聽”的一方。古人曾就此有感而發：“愚者善說，智者善聽�！�
　　“聽”的一方在交談中若能夠表現得神態專注，就是對“說”的一方的最大尊重。要做到這一點，大學生主要應重視如下三點。
　　(1)表情認真
　　在傾聽時，要目視對方、全神貫注、聚精會神。不要用心不專。
　　(2)動作配合
　　當對方觀點高人一籌，為自己所接受，或與自己不謀而合時，應以微笑、點頭等動作對對方表示支持、肯定，或暗示自己與其“心有靈犀一點通”。
　　(3)語言合作
　　在對方“說”的過程中，不妨以“嗯”聲或“是”字表示自己在認真傾聽。在對方需要理解、支持時，應以“對”、“沒錯”、“真是這么回事”、“我有同感”加以呼應。必要時，還應在自己講話時適當引述對方剛剛所發表的見解，或直接向對方請教高見。這些都是以語言同對方進行合作。
　　
　　(三)措辭委婉
　　在交談中，不應直接陳述令對方不快、反感之事，更不能因此傷害其自尊心。必要時，在說法上應當力求含蓄、婉轉、動聽，并留有余地�？傊�，交談時務必要善解人意，這就是所謂措辭委婉。
　　例如，在用餐時要去洗手間，不宜直接說“我去方便一下”，而應說“我需要出去一下”，“有點事”，或“去打個電話”。若來訪者停留時間過長，從而影響自己，需要請其離開，不宜直接說“你該走了”，“你待得太久了”，而應當說“我不再占用你的寶貴時間了”等，這些均屬委婉語的具體運用。
　　在交談中，運用委婉語可采用以下方式：其一，旁敲側擊；其二，比喻暗示；其三，間接提示；其四，先肯定，后否定；其五，多用設問句，不隨便使用祈使句；其六，表達留有余地。
　　
　　(四)禮讓對方
　　在交談中，要爭取以對方為中心，處處禮讓對方、尊重對方，大學生尤其要注意以下幾種情況。
　　(1)不一人獨白
　　既然交談講究雙向溝通，那么在交談中就要目中有人、禮讓他人。要多給對方發言的機會，讓大家都有交流的機會。不要一人獨白、侃侃而談；不要只顧自己盡興，而始終不給其他人張嘴的機會。
　　(2)不導致冷場
　　不允許在交談中走向另一個反面，即從頭到尾保持沉默、不置一詞，從而使交談變相冷場，破壞現場的氣氛。不論交談的主題與自己是否有關、自己是否有興趣，都應熱情投入、積極合作。萬一交談因他人之故冷場暫停，切勿閉嘴不理，而應努力“救場”�？赊D移舊話題，引出新話題，以便使交談“暢行無阻”。
　　(3)不隨意插嘴
　　出于對交談對象的尊重，在對方講話時，盡量不要中途打斷，尤其不要突如其來、不經允許地上去插上一嘴。此種做法，不僅干擾了對方的思緒，破壞了交談的效果，而且往往還會給人以自以為是、喧賓奪主之感。確需發表個人意見或進行補充時，應待對方把話講完，或得到對方首肯后再講。不過，插話次數不宜多，時間不宜長。與陌生人的交談，則絕對不允許打斷或插話。
　　(4)不與人抬杠
　　抬杠，在此是指喜歡與人爭辯，喜歡固執己見，喜歡強詞奪理。在一般性的交談中，應允許各抒己見、言論自由、不作結論，重在集思廣益、活躍氣氛、取長補短。若以杠頭自詡，自以為一貫正確，無理辯三分，得理不讓人，非要爭個面紅耳赤、你死我活則會大傷和氣，是有悖交談主旨的。
　　(5)不否定他人
　　在交談中，大學生一定要善于聆聽他人的意見。若對方所述無傷大雅、無關大是大非，一般不宜當面對其予以否定，不要讓對方下不了臺。交際禮儀有一條重要的原則，叫做“不得糾正”。它的含義是：對交往對象的所作所為，應當求大同、存小異。若其無關宏旨、不觸犯法律、不違反道德、不辱國格人格、不涉及生命安全，一般沒有必要判斷其是非曲直，更沒有必要當面對其加以否定。在交談中不去任意否定對方的見解，就是該原則的具體運用。
　　
　　(五)適可而止
　　與其他形式的社交活動一樣，交談也必定受制于時間。雖然說親朋好友之間的交談是“酒逢知己千杯少”，但實際上它仍需要見好就收、適可而止。這樣做，不僅可使下次交談還有話可說，而且還會使每次交談都令人回味無窮。
　　普通場合的小規模交談，以半小時以內結束為宜，最長不要超過一個小時。交談的時間一久，交談所包含的信息與情趣難免會被“稀釋”。
　　令交談適可而止，主要有四點好處：
　　一是可以為大家節省時間，以免耽誤正事；
　　二是可以使每名參加者都有機會發言，以示平等；
　　三是可以使大家的發言提煉精華，少講廢話；
　　四是可以使大家對交談意猶未盡，保持美好的印象。凡此種種，都充分地說明交談適可而止不僅必要，而且必須付諸行動。

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