語文(基礎版)(修訂版)/中等職業教育國家規劃教材(附學習卡)(第1 倪文錦 ..
- 所屬分類：
成人教育中..
- 作者：
- 出版社：
- ISBN：9787040168389
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原價：
￥13.20元
現價：￥0.00元
圖書簡介
品牌：圖書詳情 商品基本信息，請以下列介紹為準 商品名稱： 語文(基礎版)(修訂版)/中等職業教育國家規劃教材(附學習卡)(第1 作者： 倪文錦 市場價： 13.2元 文軒網價： 10.3元【78折】 ISBN號： 9787040168389 出版社： 高等教育出版社 商品類型： 圖書
其他參考信息（以實物為準） 裝幀：平裝 開本：32開 語種： 出版時間：2005-06-01 版次：2 頁數： 印刷時間：2008-04-01 印次：6 字數： 溫馨提示：出版時間超過3年的圖書，因長時間儲存可能會產生紙張缺陷，敬請諒解！
內容簡介 為貫徹“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位”的職業教育辦學指導思想，適應近幾年中職生源情況的變化，我們對依據原《中等職業學校語文教學大綱(試行)》編寫的中等職業教育國家規劃教材《語文》(基礎版)第一冊內容進行了修訂： 1．降低難度，簡化內容。用學生易于理解的，注重培養學生創新意識、讀書意識、民族文化意識的《創造宣言》、《求知創新》等5篇文章，替換學生難以理解的《笑》、《懷魯迅》等5篇課文。
2．保持原教材先進的體例結構。閱讀訓練的重點是整體感知課文、品味文章語言、理清文章思路、小說欣賞、古詩文誦讀；寫作與聽說部分主要教會學生便條、書信等應用文的寫作方法和立意選材、遣詞造句、說好普通話等的基本技能。
3．堅持“以學生為本，提高學生語文基本能力”的編寫原則。每單元5篇閱讀課文和課外閱讀窗口的設置，為學生開闊了閱讀視野，為教師提供了靈活的教學選擇空間。
4．在應用文和口語交際中增加或替換反映職業特點的例文。通過語文實踐活動提高學生聽說讀寫的語文基本能力。
本書選文具有較強的時代感，編排合理、實用性強，注重與初中語文的銜接，適當考慮高職考試需要。內容切合中職教學實際，適合中等職業學校各專業學生使用。
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目錄 第一單元
單元學習輔導――整體感知課文
一 創造宣言
二 向中國人脫帽致敬
三 安塞腰鼓
*四 詩二首
鄉愁
再別康橋
**五 求知善讀
單元綜合練習
第二單元
六 條單據
七 啟事廣告
八 書信
第三單元
單元學習輔導――品味文章語言
九 抒情散文二篇
《野草》題辭
中國的牛
十 寫人散文二篇
聞一多先生的說和做
列車上的偶然相遇
十一 文藝隨筆二篇
不求甚解
咬文嚼字
*十二 說明文二篇
個人投資首先是時間的投入
種瓜得豆
**十三 外國散文二篇
樹
牛蒡花
單元綜合練習
第四單元
十四 立意選材
十五 遣詞造句
十六 謀篇布局
第五單元
單元學習輔導――理清文章思路
十七 提醒幸福
十八 我的空中樓閣
十九 洛陽詩韻
*二十 托起草原
**二十一讀山
單元綜合練習
第六單元
二十二 聽話
二十三說話
二十四介紹
二十五說好普通話
第七單元
單元學習輔導――小說的閱讀
二十六項鏈
二十七荷花淀
二十八林教頭風雪山神廟
*二十九群英會蔣干中計
**三十 一碗清湯蕎麥面
單元綜合練習
第八單元
單元學習輔導――古典詩文的誦讀
三十一《詩經》二首
關雎
蒹葭
三十二唐詩二首
將進酒
茅屋為秋風所破歌
三十三勸學
*三十四師說
**三十五廉頗藺相如列傳
單元綜合練習
附錄
目錄
品牌：圖書
| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 語文(基礎版)(修訂版)/中等職業教育國家規劃教材(附學習卡)(第1 |
| 作者： | 倪文錦 |
| 市場價： | 13.2元 |
| 文軒網價： | 10.3元【78折】 |
| ISBN號： | 9787040168389 |
| 出版社： | 高等教育出版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實物為準） | ||
| 裝幀：平裝 | 開本：32開 | 語種： |
| 出版時間：2005-06-01 | 版次：2 | 頁數： |
| 印刷時間：2008-04-01 | 印次：6 | 字數： |
| 溫馨提示：出版時間超過3年的圖書，因長時間儲存可能會產生紙張缺陷，敬請諒解！ | ||
| 內容簡介 | |
| 為貫徹“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位”的職業教育辦學指導思想，適應近幾年中職生源情況的變化，我們對依據原《中等職業學校語文教學大綱(試行)》編寫的中等職業教育國家規劃教材《語文》(基礎版)第一冊內容進行了修訂： 1．降低難度，簡化內容。用學生易于理解的，注重培養學生創新意識、讀書意識、民族文化意識的《創造宣言》、《求知創新》等5篇文章，替換學生難以理解的《笑》、《懷魯迅》等5篇課文。 2．保持原教材先進的體例結構。閱讀訓練的重點是整體感知課文、品味文章語言、理清文章思路、小說欣賞、古詩文誦讀；寫作與聽說部分主要教會學生便條、書信等應用文的寫作方法和立意選材、遣詞造句、說好普通話等的基本技能。 3．堅持“以學生為本，提高學生語文基本能力”的編寫原則。每單元5篇閱讀課文和課外閱讀窗口的設置，為學生開闊了閱讀視野，為教師提供了靈活的教學選擇空間。 4．在應用文和口語交際中增加或替換反映職業特點的例文。通過語文實踐活動提高學生聽說讀寫的語文基本能力。 本書選文具有較強的時代感，編排合理、實用性強，注重與初中語文的銜接，適當考慮高職考試需要。內容切合中職教學實際，適合中等職業學校各專業學生使用。 &nb ...... |
| 目錄 | |
| 第一單元 單元學習輔導――整體感知課文 一 創造宣言 二 向中國人脫帽致敬 三 安塞腰鼓 *四 詩二首 鄉愁 再別康橋 **五 求知善讀 單元綜合練習 第二單元 六 條單據 七 啟事廣告 八 書信 第三單元 單元學習輔導――品味文章語言 九 抒情散文二篇 《野草》題辭 中國的牛 十 寫人散文二篇 聞一多先生的說和做 列車上的偶然相遇 十一 文藝隨筆二篇 不求甚解 咬文嚼字 *十二 說明文二篇 個人投資首先是時間的投入 種瓜得豆 **十三 外國散文二篇 樹 牛蒡花 單元綜合練習 第四單元 十四 立意選材 十五 遣詞造句 十六 謀篇布局 第五單元 單元學習輔導――理清文章思路 十七 提醒幸福 十八 我的空中樓閣 十九 洛陽詩韻 *二十 托起草原 **二十一讀山 單元綜合練習 第六單元 二十二 聽話 二十三說話 二十四介紹 二十五說好普通話 第七單元 單元學習輔導――小說的閱讀 二十六項鏈 二十七荷花淀 二十八林教頭風雪山神廟 *二十九群英會蔣干中計 **三十 一碗清湯蕎麥面 單元綜合練習 第八單元 單元學習輔導――古典詩文的誦讀 三十一《詩經》二首 關雎 蒹葭 三十二唐詩二首 將進酒 茅屋為秋風所破歌 三十三勸學 *三十四師說 **三十五廉頗藺相如列傳 單元綜合練習 附錄 |
