圖書簡介
本叢書主要特色如下：
準確恰當的功能定位：針對“聽懂了卻不會考試”的普遍問題，進行了全面系統并高一層級的訓練設計，使學生從“學會知識”到“應用知識”，實現在課本作業基礎上的再鞏固、再提高，是應用性、拓展性的練習，是逐步向考試要求靠近的強化性練習。
精練新穎的原創試題：題目設計力求典型、新穎、精練，努力將課本知識與生產、生活實際和最新科研成果相結合，全新編出專家的經驗，體現教學實際的需求。
滲透綜合要求：理化生、史地政綜合考試科目中適度編制一些“3+X”試題，讓學生在平時學習中逐步了解新高考，適應綜合考試的要求。
切合教學實際：按照實際授課要求細化作業單元，做到“有課必有練”，后節作業涉及前節內容，以至“學后不忘前”，層疊式推進，防止產生“替代性學習”現象。
目錄
前言
第一課 一切從實際出發
自然界的存在與發展是客觀的
社會的存在與發展是客觀的
意識是客觀事物在人腦中的反映
意識能夠正確地反映客觀事物
意識能夠反作用于客觀事物
主觀必須符合客觀（一）
主觀必須符合客觀（二）
了解國情 立足國情
唯物主義與唯心主義的根本分歧
知識與能力目標檢測試題
3+X綜合題
第二課 聯系地、發展地看問題
事物是普遍聯系的
把握事物的因果聯系
要從整體上把握事物的聯系
運動是物質的根本屬性
事物是變化發展的，要用發展的觀點看問題
唯物辯證法的總特征
事物運動是有規律的
按客觀規律辦事
知識與能力目標檢測試題
3+X綜合題
第三課 堅持矛盾分析的方法
矛盾就是對立統一
矛盾是普遍存在的
事物的矛盾具有各自的特點
具體分析和解決不同的矛盾
矛盾普遍性與特殊性的關系
辦事情要善于抓住重點
看問題要分清主流和支流
知識與能力目標檢測試題
3+X綜合題
第四課 正確認識事物發展的原因、狀態和趨勢
矛盾在事物發展中的作用
堅持內因外因相結合的觀點
量變與質變
用量變引起質變的道理看問題
事物發展是前進性與曲折性的統一
堅持唯物辯證法反對形而上學（一）
堅持唯物辯證法反對形而上學（二）
知識與能力目標檢測試題
3+X綜合題
期末考試試題（一）
期末考試試題（二）
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