廣告創意訓練教程(高職高專教育普通高等教育十一五國家級規劃教材)
- 所屬分類：
高職高專藝..
- 作者：
張勇 主編
- 出版社：
高等教育出版社
- ISBN：9787040240245
- 出版日期：2008-6-1
-
原價：
￥38.00元
現價：￥36.10元
圖書簡介
本教材第二版修訂堅持基于工作任務的課程觀，按照以典型廣告創意工作任務引領教材研發的思路，根據市場需求，針對職業工作崗位，通過工作任務分析，以廣告創意設計職業崗位(群)“工作職責—工作任務—工作過程”為主線，優化教學內容，重構基于工作任務的課程體系。本教材第二版創新與特色表現在：一是按工作任務重構課程結構、按工作流程重組課程內容，教材由工作任務、基本理論、方法策略、創意應用四部分構成；二是按工作過程要素創設學習情境，以完成工作任務為主要學習方式，突出工學結合，注重工作過程與教學過程的互滲互融，培養過程融技能、理論、價值為一體；三是注重工作過程的完整性與系統性；四是采取簡明易懂、深入淺出的文本引導方式，以項目為依托、以案例為載體，將創意思維這種不易表述和傳授的隱性能力，盡可能地借助文字、語言、圖形等方式轉換為可感知和易理解的信息，并傳遞給學習者，以期通過學習內化為學習者的關鍵能力，實現“知行合一”的目的。
目錄
本教材是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材(高職高專教育)，也是國家精品課程“廣告創意”的主講教材。
本教材堅持基于工作任務的課程觀。根據市場需求，針對職業工作崗位，通過工作任務分析，以廣告創意設計職業崗位(群)“工作職責—工作任務—工作過程”為主線，優化教學內容，重構基于工作任務的課程體系。教材內容由工作任務、基本理論、方法策略、創意應用四部分構成，注重工學結合，融技能、理論、價值為一體。教材編寫采取簡明易懂、深入淺出的文本引導方式，以項目為依托、以案例為載體，將創意思維這種不易表述和傳授的隱性能力，盡可能地借助文字、語言、圖形等方式轉換為可感知和易理解的信息，并傳遞給學習者，以期通過學習內化為學習者的關鍵能力，達到學以致用的課程教學目標，同時實現“快樂學習”的目的。
本教材可作為高等職業技術學院、高等專科學校、成人教育、本科院校高職教育相關專業教學用書，也可供五年制高職院校學生及社會從業人士使用。
本教材第二版修訂堅持基于工作任務的課程觀，按照以典型廣告創意工作任務引領教材研發的思路，根據市場需求，針對職業工作崗位，通過工作任務分析，以廣告創意設計職業崗位(群)“工作職責—工作任務—工作過程”為主線，優化教學內容，重構基于工作任務的課程體系。本教材第二版創新與特色表現在：一是按工作任務重構課程結構、按工作流程重組課程內容，教材由工作任務、基本理論、方法策略、創意應用四部分構成；二是按工作過程要素創設學習情境，以完成工作任務為主要學習方式，突出工學結合，注重工作過程與教學過程的互滲互融，培養過程融技能、理論、價值為一體；三是注重工作過程的完整性與系統性；四是采取簡明易懂、深入淺出的文本引導方式，以項目為依托、以案例為載體，將創意思維這種不易表述和傳授的隱性能力，盡可能地借助文字、語言、圖形等方式轉換為可感知和易理解的信息，并傳遞給學習者，以期通過學習內化為學習者的關鍵能力，實現“知行合一”的目的。
本教材是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材(高職高專教育)，也是國家精品課程“廣告創意”的主講教材。 本教材堅持基于工作任務的課程觀。根據市場需求，針對職業工作崗位，通過工作任務分析，以廣告創意設計職業崗位(群)“工作職責—工作任務—工作過程”為主線，優化教學內容，重構基于工作任務的課程體系。教材內容由工作任務、基本理論、方法策略、創意應用四部分構成，注重工學結合，融技能、理論、價值為一體。教材編寫采取簡明易懂、深入淺出的文本引導方式，以項目為依托、以案例為載體，將創意思維這種不易表述和傳授的隱性能力，盡可能地借助文字、語言、圖形等方式轉換為可感知和易理解的信息，并傳遞給學習者，以期通過學習內化為學習者的關鍵能力，達到學以致用的課程教學目標，同時實現“快樂學習”的目的。 本教材可作為高等職業技術學院、高等專科學校、成人教育、本科院校高職教育相關專業教學用書，也可供五年制高職院校學生及社會從業人士使用。
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