外教社博學文庫：基于元認知知識的中國學生自主學習與自主寫作研究
- 所屬分類：
英語學術著..
- 作者：
阮擊林 著
- 出版社：
上海外語教育出版社
- ISBN：9787544625586
- 出版日期：2012-7-1
-
原價：
￥33.00元
現價：￥28.60元
圖書簡介
阮周林所著的《基于元認知知識的中國學生自主學習與自主寫作研究》基于在英國雷丁大學2002年9月至2005年12月間完成的博士論文修改而成，研究主題為在中國外語教學環(huán)境下的學習者語言自主學習能力發(fā)展。自主學習通常界定為學習者的能力或意愿，涉及中國外語學習者的語言自主學習研究往往從跨文化的視角，把自主性闡釋為西方教育傳統(tǒng)的文化理念，以探討在中國外語教學環(huán)境下的可適用性。本書則突破了這一文化范疇的局限，研究基于認知心理學領域中的元認知知識為理論框架，以元認知知識的三個構成要素，即主體知識、任務知識和策略知識，界定和分析了中國外語學習者的自主語言學習和二語寫作的各種觀念和知識，同時結合學生二語寫作技能的培養(yǎng)，通過以自主寫作能力為課程目標的寫作教學行動研究，以歷時觀察的方法考察學生在學習過程中元認知知識結構的變化和自主學習與自主寫作能力的發(fā)展。
目錄
阮周林所著的《基于元認知知識的中國學生自主學習與自主寫作研究》以認知心理學研究中的元認知知識體系為理論框架，以中國外語學習者為研究對象，通過自主寫作教學探究實踐和多途徑的研究觀察，詳盡分析和研究了學生自主語言學習和自主寫作能力發(fā)展相關的各種學習觀念與知識。《基于元認知知識的中國學生自主學習與自主寫作研究》提出了可解釋外語自主學習和自主寫作的元認知知識交互作用的理論模式以及基于過程寫作法的自主寫作課程教學原則，在元認知理論應用、教學行動研究設計以及定性數據分析處理等方面均可以為國內外語教學研究和實踐提供重要的參考資料。
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