2021年齊魯工業大學材料科學與工程、材料與化工、化學考研調劑信息

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招生院校：齊魯工業大學(官網主頁：http://www.qlu.edu.cn/,課題組主頁：http://mlab.qlu.edu.cn/)

招生學院：材料科學與工程學院

招生專業：材料科學與工程、材料與化工、化學

學制：全日制3年

研究方向：微納光功能材料激光性質及光電性能、有機微納材料的可控組裝與光子學性能研究、熒光/磷光碳點的可控制備及發光器件的研究、光功能玻璃及微晶玻璃等。

1、團隊負責人：

孟憲賡(教授、碩士生導師、山東省優勢學科學術帶頭人、青年泰山學者、山東省杰青)

日本京都大學博士，2018年入選山東省優勢學科學術帶頭人;2017年獲得日本化學會“Distinguished Lectureship Award”;2016年入選泰山學者青年專家;2016年獲得廣東省科技進步二等獎;2009年獲得浙江省科技進步二等獎;2008年獲得日本文部省獎學金，現主持國基自然科學基金、山東省杰出青年基金等科研項目4項，在研經費1700余萬元。在Nano Letters, Advanced Science, Laser & Photonics Reviews, ACS Photonics, Advanced Optical Materials等國際權威期刊上發表論文50余篇，被引2000余次，在PQE, CLEO等國際權威學術會議上做大會和邀請報告10余次。擔任Advanced Materials, Nano Letters等期刊的審稿人、法國自然基金委外評專家、中國硅酸鹽學會特玻分會理事等職務。以孟憲賡教授為帶頭人的齊魯工業大學光子材料重點實驗室自成立以來，積極吸收優秀的師資力量，團隊在科研項目、論文發表、專利申請等方面取得了初步的成果。共獲批14項國家自然科學基金項目、23項省部級項目以及在ACS Photonics, Laser Photonics Reviews, Nanoscale, Nano Energy, Power sources等頂尖雜志上發表SCI論文146篇，申請國家發明專利112項.

2、青年老師

王雪，講師，碩士生導師，中科院上海光機所博士，主持在研國基青年基金1項，山東省自然科學基金博士項目1項，山東省高等學校科技計劃基金1項，齊魯工業大學博士啟動基金1項，在研經費60余萬元，在Optical materials、Journal of Lμminescence、Journal of Alloys and Compounds等期刊發表SCI論文7篇。

王子飛，副教授，北京師范大學博士，主持山東省自然科學基金青年項目、齊魯工業大學人才引進科研啟動基金項目等，總經費60余萬元。作為骨干成員參與國家自然科學基金等各級項目3項，參加學術會議10余次，榮獲第十九次全國電化學會議優秀青年報告獎。至今已發表SCI論文23篇，以第一作者或通訊作者發表Advanced Materials、Advanced Science、Journal of Materials Chemistry C、Nanoscale、Sensors and Actuators B: Chemical等SCI論文8篇，引用600余次，單篇引用超過320次，含SCI熱點論文1篇，SCI高被引論文1篇，被國際科技評論網站專欄點評2次。中國發明專利授權2項，受理8項。

高振華，副教授，碩士生導師，主持國家自然科學基金青年項目1項;齊魯工業大學人才引進科研啟動基金1。在Nature Communications, Science Advances, Advanced Materials, Angew. Chem. Int. Ed. JACS, ACS Nano等國際知名期刊發表SCI論文20余篇，其中影響因子大于20的論文有1篇，大于10的SCI論文有11篇，以第一或通訊作者在Angew. Chem. Int. Ed. (3), Advanced Materials, National Science Review, ACS Nano, ACS Appl. Mater. Interfaces，Nanoscale 等發表國際知名期刊SCI論文8篇，申請中國發明專利4項，研究成果入選“2017年度中國光學十大進展”。擔任Angew. Chem. Int. Ed., ACS Appl. Mater. Interfaces等國際知名期刊審稿人。詳情請看http://mse.qlu.edu.cn/fhclygcx/list.htm.

3、培養方式：

師生雙向選擇，研一即開展科研，注重培養研究生的科研思維、操作實踐、科技論文撰寫和發表、表達交流、團隊合作等綜合能力，畢業后能獨立開展工作。

4、學生待遇：

(1)學校待遇(詳情參加學校研究生院網站http://yjsc.qlu.edu.cn/2020/0

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