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怎樣積累詞匯
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樓主
同學們都知道，文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基礎，要寫好作文，就必須積累豐富的詞匯。像建筑工人蓋房一樣，先要準備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料，才能建造好高樓大廈。
怎樣積累詞匯呢？ 多認識事物，注意積累表示名稱的詞語。 世界上事物的名稱實在太多。就拿我們天天讀的“書”來說，就有十多種名稱：有專供學生上課用的“教科書”，有供老師備課用的“參考書”，有供不識字的小朋友看的“小人書”，有供同學們課外讀的“課外書”，有供查找資料用的“工具書”，有按系列成套編寫的“系列叢書”，還有古代專講用兵作戰的“兵書”，用藥治病的“醫書”，按我國傳統裝訂法裝訂的、線露在外面的“線裝書”等等。對這些書，只有有了一定的認識，才能將它們分辨清楚，也才能準確地說、寫出它們的名稱。如果在日常生活學習中，我們多認識事物，隨時隨地掌握常見的各種事物的名稱，就能增長知識，擴大眼界，就能豐富我們的詞匯，促進語言和思維的發展。 我國兩千多年以前的教育家孔子，就主張學生要積累詞匯，要“多識于鳥獸草木之名”。多掌握一些自然景物的名稱，他認為這對發展學生語言和思維是很有好處的。在同學們學過的古詩詞里，就有不少帶鳥名、花名、山名、地名的詞語，描寫大自然的美麗景色，歌頌祖國的大好山河，表達作者豐富的思想感情。如下列例句中加顏色的詞語。 帶有鳥名的： ①兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。 ②孔雀東南飛，五里一徘徊。 ③故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。 ④泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 帶有花名的： ①忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 ②春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。 ③待到重陽日，還來就菊花。 ④人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 帶有山名的： ①不識廬山真面目，只緣身在此山中。 ②采菊東籬下，悠悠見南山。 ③京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。 ④未到江南先一笑，岳陽樓上對君山。 帶有江河名的： ①白日依山盡，黃河入海流。 ②孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 ③天邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾流。 ④天門中斷楚江開，碧水車流至此回。 帶有地名的： ①故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。 ②長安一片月，萬戶搗衣聲。 ③秋風吹不盡，總是玉關情。 ④云開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。 在日常生活中，我們要與各種不同身分的人打交道。見面的第一句話就是稱呼，怎樣稱呼才符合別人的身分，才有禮貌，才合乎常情呢？因此，平時我們也要注意留心這方面的詞語。 例如：在父母身邊，你是爸媽的（兒子）； 在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孫子）； 在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）； 在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。 在列車上，你是（乘客）； 在商店里，你是（顧客）； 在旅館里，你是（旅客）； 在公園里，你是（游客）。 在汽車上賣票的叫（售票員）； 在招待所服務的叫（服務員）； 在機關里履行公務的叫（公務員）； 在商店里賣貨的叫（售貨員）； 在火車廂里值班的叫（列車員）； 在運動場上比賽的叫（運動員）； 在農場飼養牲口的叫（飼養員）。 對日常接觸的各種物體，使用的各類用品，也要能準確地說、寫出其名稱。如我們時時刻刻在使用的桌子就名目繁多。從形狀上講，有圓桌、方桌、條桌、三屜桌、五屜桌、橢圓桌、八仙桌。 從用途上講，名稱就更多了。 如：老師講課用的叫講桌。 學生上課用的叫課桌。 家里學習用的叫書桌。 機關辦公用的叫辦公桌。 娛樂用的叫麻將桌。 開會時用的叫會議桌。 食堂、飯館用的叫餐桌。 想一想，練一練： （1）按要求寫出動植物的名稱。 ①10種樹的名稱： ②10種花的名稱： ③10種蔬菜的名稱： ④10種水果的名稱： ⑤10種鳥的名稱： ⑥10種獸的名稱： ⑦10種魚的名稱： ⑧10種昆蟲的名稱： （2）你知道多少不同牌號的汽車？不同型號的飛機？不同型號的輪船？把它們的名稱寫出來。 （3）你家里有哪些電器設備？把它們的名稱寫下來： （4）分別寫出下列物體或用品各種部件的名稱，不會的去請教爸爸媽媽或師傅。 ①你的襯衣的部件名稱： ②你的長褲的部件名稱： ③你的書包的部件名稱： ④你的文具盒的部件名稱： ⑤你的床的部件名稱： ⑥你冬天蓋的被子的部件名稱： ⑦你穿的鞋的部件名稱： ⑧你喜歡的一個玩具的部件名稱： （5）我國有著名的東、南、西、北、中五岳名山，你知道嗎？請填在下面的括號里。 它們是：東岳（ ） 南岳（ ） 西岳（ ） 北岳（ ） 中岳（ ） |
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