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寫(xiě)給16考研黨：跨專(zhuān)業(yè)考研須知之慎重選擇
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近年來(lái)，由于受社會(huì)供求的影響，文科類(lèi)的法律、工商管理、金融經(jīng)濟(jì)、MBA、會(huì)計(jì)，理工科類(lèi)的醫(yī)學(xué)、電子信息類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)，社會(huì)需求量比較大，找工作普遍比較容易，待遇薪水也比較高，屬于當(dāng)前比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)。
通過(guò)最近幾年的報(bào)考情況分析，可以看到這些專(zhuān)業(yè)報(bào)考的考生往往很多，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。 |
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考生在報(bào)考專(zhuān)業(yè)時(shí)應(yīng)該從自己的實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確地為自己定位。 部分專(zhuān)業(yè)總體的報(bào)考人數(shù)很多，但并非所有學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)都很激烈，考生應(yīng)該全面分析，不宜僅以報(bào)考人數(shù)來(lái)判斷專(zhuān)業(yè)的冷熱程度和競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。 而且我們不應(yīng)該盲目地跟從大眾的潮流，報(bào)考所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，應(yīng)該從自己的實(shí)際出發(fā)，量體裁衣，準(zhǔn)確地為自己定位。不同報(bào)考模式復(fù)習(xí)備考的工作量和難易程度是不同的。 |
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考生在報(bào)考專(zhuān)業(yè)時(shí)應(yīng)該從自己的實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確地為自己定位。 部分專(zhuān)業(yè)總體的報(bào)考人數(shù)很多，但并非所有學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)都很激烈，考生應(yīng)該全面分析，不宜僅以報(bào)考人數(shù)來(lái)判斷專(zhuān)業(yè)的冷熱程度和競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。 而且我們不應(yīng)該盲目地跟從大眾的潮流，報(bào)考所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，應(yīng)該從自己的實(shí)際出發(fā)，量體裁衣，準(zhǔn)確地為自己定位。不同報(bào)考模式復(fù)習(xí)備考的工作量和難易程度是不同的。 |
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4樓
考生在報(bào)考專(zhuān)業(yè)時(shí)應(yīng)該從自己的實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確地為自己定位。 部分專(zhuān)業(yè)總體的報(bào)考人數(shù)很多，但并非所有學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)都很激烈，考生應(yīng)該全面分析，不宜僅以報(bào)考人數(shù)來(lái)判斷專(zhuān)業(yè)的冷熱程度和競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。 而且我們不應(yīng)該盲目地跟從大眾的潮流，報(bào)考所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，應(yīng)該從自己的實(shí)際出發(fā)，量體裁衣，準(zhǔn)確地為自己定位。不同報(bào)考模式復(fù)習(xí)備考的工作量和難易程度是不同的。 |
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5樓
1、跨專(zhuān)業(yè)本校報(bào)考。學(xué)校牌子不錯(cuò)，但想換個(gè)更好或更喜歡的專(zhuān)業(yè)的考生可以選擇跨專(zhuān)業(yè)本校報(bào)考。由于隔行如隔山，跨專(zhuān)業(yè)報(bào)考有較大的難度，且這種難度和專(zhuān)業(yè)之間關(guān)聯(lián)度成反比：原專(zhuān)業(yè)和報(bào)考專(zhuān)業(yè)之間的關(guān)聯(lián)度越小，復(fù)習(xí)和考試的難度就越大。
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6樓
1、跨專(zhuān)業(yè)本校報(bào)考。學(xué)校牌子不錯(cuò)，但想換個(gè)更好或更喜歡的專(zhuān)業(yè)的考生可以選擇跨專(zhuān)業(yè)本校報(bào)考。由于隔行如隔山，跨專(zhuān)業(yè)報(bào)考有較大的難度，且這種難度和專(zhuān)業(yè)之間關(guān)聯(lián)度成反比：原專(zhuān)業(yè)和報(bào)考專(zhuān)業(yè)之間的關(guān)聯(lián)度越小，復(fù)習(xí)和考試的難度就越大。
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7樓
1、跨專(zhuān)業(yè)本校報(bào)考。學(xué)校牌子不錯(cuò)，但想換個(gè)更好或更喜歡的專(zhuān)業(yè)的考生可以選擇跨專(zhuān)業(yè)本校報(bào)考。由于隔行如隔山，跨專(zhuān)業(yè)報(bào)考有較大的難度，且這種難度和專(zhuān)業(yè)之間關(guān)聯(lián)度成反比：原專(zhuān)業(yè)和報(bào)考專(zhuān)業(yè)之間的關(guān)聯(lián)度越小，復(fù)習(xí)和考試的難度就越大。
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8樓
2、跨專(zhuān)業(yè)跨校報(bào)考。對(duì)原先的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校都很不滿意，決心要開(kāi)辟全新天地的考生會(huì)選擇跨專(zhuān)業(yè)跨校報(bào)考。這種模式備考的工作量和難度最大，不僅面臨著大量陌生的專(zhuān)業(yè)程的學(xué)習(xí)，而且在復(fù)習(xí)資源、信息渠道等方面均處于不利地位。
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9樓
2、跨專(zhuān)業(yè)跨校報(bào)考。對(duì)原先的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校都很不滿意，決心要開(kāi)辟全新天地的考生會(huì)選擇跨專(zhuān)業(yè)跨校報(bào)考。這種模式備考的工作量和難度最大，不僅面臨著大量陌生的專(zhuān)業(yè)程的學(xué)習(xí)，而且在復(fù)習(xí)資源、信息渠道等方面均處于不利地位。
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10樓
2、跨專(zhuān)業(yè)跨校報(bào)考。對(duì)原先的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校都很不滿意，決心要開(kāi)辟全新天地的考生會(huì)選擇跨專(zhuān)業(yè)跨校報(bào)考。這種模式備考的工作量和難度最大，不僅面臨著大量陌生的專(zhuān)業(yè)程的學(xué)習(xí)，而且在復(fù)習(xí)資源、信息渠道等方面均處于不利地位。
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