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2012考研英語強化階段寫作能力提升四方法
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在2012年考研復(fù)習(xí)的強化階段，寫作復(fù)習(xí)主要是通過背誦一些優(yōu)秀文章，培養(yǎng)語感，拓展思維，體會詞句的用法。另外，考研專家在此建議廣大的2012年的考生們還應(yīng)該加強自己的廣泛閱讀，可以通過分析閱讀文章的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)英語的寫作思路，同時，提高閱讀時理解信息的能力。
首先是：背誦。即背誦《英語背誦文選》中的文章進行句型式、段落式、篇章式。對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)來說，主要背誦應(yīng)用文的格式、議論文中經(jīng)常用到的句式和單詞。例如：小作文經(jīng)常多數(shù)考察的是信件的寫作。那么，推薦信、求職信、建議信、邀請信以及私人信件格式有什么區(qū)別呢，稱呼變化有什么規(guī)律。這需要考生們在基礎(chǔ)階段就記憶。而大作文方面，萬學(xué)海文建議2012年的考生們也可以背誦一些常用句型和詞匯。例如：圖畫作文經(jīng)常會要求你描述一現(xiàn)象，然后給出自己的觀點。那么你的寫作過程中就不可避免要用到表達觀點的句型。如果不注意積累，很容易全篇都用”I think”來表達觀點，那么就一定會讓閱卷者大跌眼鏡�；A(chǔ)較好的同學(xué)，可以背誦一些篇章和段落。 二、泛讀和朗讀 其次是：泛讀和朗讀�；A(chǔ)階段的作文復(fù)習(xí)，還有很重要的一個方面，那就是廣泛進行閱讀，最好能夠經(jīng)常進行朗讀。因為，廣泛閱讀過程中可以積累素材和觀點。“巧婦難做無米之炊”。即使會再多的句型和寫作手法，而很少有關(guān)于社會現(xiàn)實和評論的觀點和素材的積累，那么很難很好的進行例證和論證，讓文章看起來很空洞，言之無物。另外，大家看英語的學(xué)習(xí)方法，一定見到過“語感”的說法。事實上，語言這個東西，語感真的很重要，尤其是對于輸出過程尤其重要。而語感卻并非是一朝一夕能夠建立起來的。因此，萬學(xué)海文英語輔導(dǎo)老師提醒同學(xué)們一定要非常重視前期階段的積累。 三、題型間關(guān)系 再次是：學(xué)會思考寫作和翻譯、以及閱讀等其他類型的關(guān)系。雖然重點有所不同，但各種題型并非孤立的。學(xué)員在基礎(chǔ)階段明確這個態(tài)度，學(xué)員的閱讀與寫作能力是其英語學(xué)習(xí)的輸入與輸出能力的表現(xiàn)。宏觀上講，通過閱讀英文文章，學(xué)習(xí)英語行文習(xí)慣與邏輯思路，從而促進寫作時思路的形成；微觀上講，閱讀文章中的詞匯，句型都可以成為學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而提高寫作的遣詞造句水平。這符合學(xué)生循序漸進的學(xué)習(xí)規(guī)律，并且學(xué)員能夠體會到實質(zhì)性的學(xué)習(xí)效果。 四、寫作練習(xí) 最后，要進行一些句子的寫作練習(xí)。句子是一篇文章的基本構(gòu)成單位。如何提高句子的寫作能力？最直接得手段就是了解英語主要句型，學(xué)會運用基本句型以及擴句和嵌套等手法的運用�？傊�，寫作復(fù)習(xí)在基礎(chǔ)階段仍然屬于打基礎(chǔ)階段，先具備充實的寫作素材，再試著將頭腦中積累的素材和觀點表達出來。這樣就為以后系統(tǒng)的進行作文訓(xùn)練和謀篇布局打下良好的基礎(chǔ)。 |
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含恨一笑：英語是需要日積月累的，不可一蹴而就，得堅持。
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