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    3. 廈門大學 - 話題

      考研英語:抓住獲取高分的兩大題型
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      喇叭花
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       1.如何提高閱讀理解的得分率?
      首先,要搞清楚得分和閱讀理解之間的關系。讀得好和做對題并不一定成正比,當然,完全讀不懂是無法做題的。每篇文章后有5個問題,從問題所涵蓋的信息量看,有些問題覆蓋面大,如“中心意思”類的題;有些問題涉及到文章的某一段,甚至只是某一句話,其信息含量就很少了。5個問題的答案并不要求我們把文章讀得十全十美,有些段落讀不懂,甚至忽略不讀,都是沒有關系的。考生容易陷入的一個誤區就是:讀得太多,考慮得太全,以至輕視了問題。考試以解題為目的,閱讀只是手段。
      其次,分清段落內部的主次內容。對于每一個英文段落,我們應該相信,它有一個論述的核心問題。至于作者用什么辦法來闡述這個核心,則變化多樣。閱讀這個段落時,對核心問題的把握舉足輕重。舉個例子:
      ①The attacks on ambition are many and come from various angles,its public defenders are few and unimpressive,where they are not extremely unattractive.②As a result,the support for ambition as a healthy impulse,a quality to be admired and fixed in the mind of the young,is probably lower than it has ever been in the United States.③This does not mean that ambition is at an end,that people no longer feel its stirrings and promptings,but onlythat,no longer openly honored,it is less openly professed.④Consequences follow from this,of course,some of which are that ambitions drive underground,or made sly.⑤Such,then,is the way things stand:on the left angry critics,on the right stupid supporters,and in the middle,as usual,the majority of earnest people trying to get on in life.
      總共五個句子,①導致②的結果;③解釋②的意思;④是②+③的結果;⑤是一個超級總結句,說出了ambition面臨的局面,有“支持者”,亦有“批判者”。但是就這一段來說,②才是核心的所在,即“支持者”少于“批判者”。正基于此,當最后一個問題考查“應該出現的局面”時,答案就顯然了:“支持者”應當多于“反對者”,即“公開地、熱情地弘揚抱負”。(From the last graph the conclusion can be drawn that ambition should be maintained______[B]openly and enthusiastically)
      研究生入學考試英語的閱讀,重點就在考查對文章主次的理解,大部分題目都是圍繞這個要求設計的。從考生的角度看,分清主次又是一個薄弱環節。如上面那一段,把每一句看懂是容易的,但是看懂每一個句子對核心問題的“貢獻”程度就不容易了。這就要求我們平時閱讀時,盡量擺脫詞和句的羈絆,樹立以段落為單位的“整體”閱讀觀。
      2.如何提高寫作能力?
      作文的得分要求好的句子和完整的文章。研究生考試英語文章的完整性就是模式,也就是大家都熟悉的“三段式”。這種模式不需要過多的練習,幾乎所有的輔導班和教材都會大講特講各種模式,只要按照模式去操作就行。
      寫好的句子要求就比較高了,非得經過練習不可。現在考生的作文中充滿各種莫名其妙的句子,特別容易丟分。如:As known to all,leaving the environment,we’ll lose the capability of living.這樣的句子就是因為直接源于漢語,而顯得表面上“無懈可擊”,實則辭不達意。經過訓練,不難寫出It’s well known,that we can’t live without a good environment之類的句子。
      怎么訓練句子的寫作呢?
      其實大家在復習時可以把自己寫的句子“炫示”于人,總會有人情不自禁幫你把句子改得更好。有這樣一個考“托福”的同學,開始不知道怎么寫,但是他的勇氣總是很大,常常把一些句子公布出來,讓周圍的同仁“欣賞”,結果碰到一個高手,很生氣地修正他的句子,最后受益的還是他自己。為什么要讓別人看自己的“弱點”呢?原因就是,考生根本無法判別自己造出來的英語句子是否正確。而在閱卷時,句子錯誤或不通是很大的一個失分點。
      此外,注意學習動詞,尤其是動詞詞組的用法。英語句子的構造以動詞為主,寫出地道的英語句子也以動詞或動詞詞組的妙用為本。如有這樣一句經常出現在作文中的話,“許多惱人的問題仍然懸而未決。”很多考生會這樣寫:Many puzzling questions are still suspending.轉換一下動詞,這個句子就是:Many puzzling questions remain unanswered.效果就大不一樣了。

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