廈門大學 - 話題

　1.如何提高閱讀理解的得分率?
首先，要搞清楚得分和閱讀理解之間的關系。讀得好和做對題并不一定成正比，當然，完全讀不懂是無法做題的。每篇文章后有5個問題，從問題所涵蓋的信息量看，有些問題覆蓋面大，如“中心意思”類的題;有些問題涉及到文章的某一段，甚至只是某一句話，其信息含量就很少了。5個問題的答案并不要求我們把文章讀得十全十美，有些段落讀不懂，甚至忽略不讀，都是沒有關系的。考生容易陷入的一個誤區就是：讀得太多，考慮得太全，以至輕視了問題。考試以解題為目的，閱讀只是手段。
其次，分清段落內部的主次內容。對于每一個英文段落，我們應該相信，它有一個論述的核心問題。至于作者用什么辦法來闡述這個核心，則變化多樣。閱讀這個段落時，對核心問題的把握舉足輕重。舉個例子：
①The attacks on ambition are many and come from various angles，its public defenders are few and unimpressive，where they are not extremely unattractive.②As a result，the support for ambition as a healthy impulse，a quality to be admired and fixed in the mind of the young，is probably lower than it has ever been in the United States.③This does not mean that ambition is at an end，that people no longer feel its stirrings and promptings，but onlythat，no longer openly honored，it is less openly professed.④Consequences follow from this，of course，some of which are that ambitions drive underground，or made sly.⑤Such，then，is the way things stand：on the left angry critics，on the right stupid supporters，and in the middle，as usual，the majority of earnest people trying to get on in life.
總共五個句子，①導致②的結果;③解釋②的意思;④是②+③的結果;⑤是一個超級總結句，說出了ambition面臨的局面，有“支持者”，亦有“批判者”。但是就這一段來說，②才是核心的所在，即“支持者”少于“批判者”。正基于此，當最后一個問題考查“應該出現的局面”時，答案就顯然了：“支持者”應當多于“反對者”，即“公開地、熱情地弘揚抱負”。(From the last graph the conclusion can be drawn that ambition should be maintained______[B]openly and enthusiastically)
研究生入學考試英語的閱讀，重點就在考查對文章主次的理解，大部分題目都是圍繞這個要求設計的。從考生的角度看，分清主次又是一個薄弱環節。如上面那一段，把每一句看懂是容易的，但是看懂每一個句子對核心問題的“貢獻”程度就不容易了。這就要求我們平時閱讀時，盡量擺脫詞和句的羈絆，樹立以段落為單位的“整體”閱讀觀。
2.如何提高寫作能力?
作文的得分要求好的句子和完整的文章。研究生考試英語文章的完整性就是模式，也就是大家都熟悉的“三段式”。這種模式不需要過多的練習，幾乎所有的輔導班和教材都會大講特講各種模式，只要按照模式去操作就行。
寫好的句子要求就比較高了，非得經過練習不可。現在考生的作文中充滿各種莫名其妙的句子，特別容易丟分。如：As known to all，leaving the environment，we’ll lose the capability of living.這樣的句子就是因為直接源于漢語，而顯得表面上“無懈可擊”，實則辭不達意。經過訓練，不難寫出It’s well known，that we can’t live without a good environment之類的句子。
怎么訓練句子的寫作呢?
其實大家在復習時可以把自己寫的句子“炫示”于人，總會有人情不自禁幫你把句子改得更好。有這樣一個考“托福”的同學，開始不知道怎么寫，但是他的勇氣總是很大，常常把一些句子公布出來，讓周圍的同仁“欣賞”，結果碰到一個高手，很生氣地修正他的句子，最后受益的還是他自己。為什么要讓別人看自己的“弱點”呢?原因就是，考生根本無法判別自己造出來的英語句子是否正確。而在閱卷時，句子錯誤或不通是很大的一個失分點。
此外，注意學習動詞，尤其是動詞詞組的用法。英語句子的構造以動詞為主，寫出地道的英語句子也以動詞或動詞詞組的妙用為本。如有這樣一句經常出現在作文中的話，“許多惱人的問題仍然懸而未決。”很多考生會這樣寫：Many puzzling questions are still suspending.轉換一下動詞，這個句子就是：Many puzzling questions remain unanswered.效果就大不一樣了。

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