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    3. 浙江大學 - 話題

      2009年浙江大學現當代文學考研真題(回憶版)
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      小白楊
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      樓主
      中外文學史

      一、
      填空:
      記不全了,唯一的印象是非常簡單,送分的題,都是普通的文學常識,復習時也不用特別去準備。陳獨秀的三大主義,朱自清和俞平伯的同名散文,《龍朱》的作者,《死水微瀾》的作者,只記得這幾個,因為這已經算稍有點難度的,所以有印象,其它的比這個還要簡單。

      二、
      名詞解釋。
      1東北作家群
      2新感覺派
      3 《重放的鮮花》(此題較偏)
      這是百度的答案::《重放的鮮花》是一部多人作品合集。1956年至1957年上半年,“百花齊放,百家爭鳴”的政策給中國當代文學帶來勃勃生機,出現了一批眼光敏銳、關注社會問題的青年作家和詩人,產生了一些張揚個性的詩歌和一批揭露社會弊端的特寫和小說。不久,“反右”斗爭擴大化,這些青年作家遭到嚴厲的批判,他們的作品被徹底否定,打成“反黨反社會主義的大毒草。”二十多年后的1979年,上海文藝出版社從這些被封殺多年的作品中選取了流沙河、劉賓雁、耿簡、鄧友梅等十七位作者的曾在社會上有過較大影響的篇章,編輯為《重放的鮮花》出版。
      4人文精神討論

      三、
      簡答:
      1 《吶喊》《彷徨》書名的含義是什么?

      2 胡風主觀戰斗精神上說的具體內容。
      3 新寫實小說的主要特點。

      四、
      論述:
      1 吳蓀甫人物形象的意義。
      2 《茶館》的主題及藝術表現。


      文學評論與寫作

      文章是楊朔的《茶花賦》
      寫作提示有四條:
      1陳思和稱楊朔的散文是“時代的抒情與個人的思考”,對此你怎么理解?
      2 如何看待楊朔的散文模式?
      3和4記不清了,都是小問題。
      根據它的提示寫一篇評論文章出來(非讀后感或賞析),1500字,要求把這些問題融會貫通,不能是一問一答的形式。文章的寫作要求:觀點正確,中心突出,說理性強,分析細膩,邏輯嚴密,結構清晰,語句流暢,文詞優 美

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