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浙大管科專業課學習計劃
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1、基礎復習階段
羅賓斯的《管理學》，這本書經典，而且國外的書案例較多看起來不累，卻闡述了管理學的精髓，讀完這本書對管理 學有個基本的框架，通過其中的案例可以領悟到一些分析問題的能力。管理學決策，計劃，組織，領導，控制最重要， 有關人力資源管理的東西可以簡單看過去。 本階段主要用于考生學習指定參考書，要求吃透參考書內容，做到準確定位，事無巨細地對涉及到的各類知識點進行 地毯式的復習，夯實基礎，訓練思維，掌握一些基本概念和基本模型，本專業考生要在抓好專業課課堂學習的基礎上溫 習指定參考書，為下一個階段做好準備。這一階段應達到的目標是形成一個體系，為最后的理解記憶打下基礎。 2、強化提高階段 看這本書時重在結合案例進行理解，可結合每章前邊的“學習目標”及章節后的“小測驗”、“本章小結”及“思考 題”有針對性的看書，對于測試題和思考題盡可能地通過自己的總結找到答案，主要找到應該從哪幾個方面去答這個問 題就可以了。 本階段，考生要對指定參考書進行深入復習，加強知識點的前后聯系，建立整體框架結構，分清重難點，對重難點基 本掌握，并完成參考書配有的習題訓練。做歷年真題，弄清命題頻繁點（即是重點）、考試形式、題型設置和難易程度 等內容。 這一階段的目標是把所有有可能出現的大題都用自己的語言形成一個答案，有利于記憶（這個工程看似浩大，其實不 大，剛開始你可以只做一些主要的或者自己覺得難記憶的，例如組織這章中的矩陣型組織，激勵中的公平理論，期望理 論等）。 3、沖刺階段 總結并記憶所有重點知識點，包括重點概念、理論和模型等，查漏補缺，回歸教材，力求能夠在腦中重現這些內容。 溫習專業課筆記和歷年真題，做專業課模擬試題。調整心態，保持狀態，積極應考。這一階段的任務有：收集最新信息 （其實在前兩個階段也需要做這件事）；完善第前兩個個階段，在腦袋中形成一個完整的體系，說到某個問題能迅速定 位在某個位置上，每個問題都有能用自己的語言作出大概的回答；記憶書上的原話，這是在自己語言基礎上進行的，如 果期望直接記憶書上的原話，會事半功倍的。 學習方法解讀 1．參考書的閱讀方法 （1）目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的內在邏輯結構，然后再去深入研讀 書的內容。 （2）體系法：為自己所學的知識建立起框架，否則知識內容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時候，眼前出現 完整的知識體系。 （3）問題法：將自己所學的知識總結成問題寫出來，每章的主標題和副標題都是很好的出題素材。盡可能把所有的 知識要點都能夠整理成問題。 2. 學習筆記的整理方法 （1）通過目錄法、體系法的學習形成框架后，在仔細看書的同時應開始做筆記，筆記在剛開始的時候可能會影響看 書的速度，但是隨著時間的發展，會發現筆記對于整理思路和理解課本的內容都很有好處。 （2）做筆記的方法不是簡單地把書上的內容抄到筆記本上，而是把書上的內容整理成為一個個小問題，按照題型來 進行歸納總結。 3．真題的使用方法 認真分析歷年試題，做好總結，對于考生明確復習方向，確定復習范圍和重點，做好應試準備都具有十分重要的作用。分析試題主要應當了解以下幾個方面：命題的風格（如難易程度，是注重基礎知識、應用能力還是發揮能力，是否存在偏、難、怪現象等）、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側重點等�？忌梢愿鶕@些特點，有針對性地復習和準備，并進行一些有針對性的練習，這樣既可以檢查自己的復習效果，發 現自己的不足之處，以待改進；又可以鞏固所學的知識，使之條理化、系統化。 |
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