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跨專業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)
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跨專業(yè)考研的初衷大概有以下幾種情形：一、進(jìn)入大學(xué)時(shí)成績(jī)不理想，被調(diào)劑到非己初
衷的專業(yè)，幾年的本科學(xué)習(xí)下來(lái)，依然不甘心；二、當(dāng)初年少無(wú)知，隨便填的一個(gè)專業(yè) ，以為自己會(huì)喜歡，卻發(fā)現(xiàn)全然不是自己所想像的那樣，至少不是最愛(ài)；三、幾年下來(lái)( 無(wú)論是在校學(xué)生還是已工作若干年)，仔細(xì)思考，覺(jué)得自己若堅(jiān)持本專業(yè)或現(xiàn)工作定然無(wú) 前途無(wú)錢(qián)途，需要投身到人們公認(rèn)的熱門(mén)專業(yè)中去，才覺(jué)得踏實(shí)、前路光明；四、并非 不喜歡本專業(yè)，而是求知欲強(qiáng)烈，真正希望充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)——不管初衷究竟如何 ，想要跨專業(yè)的考研人絕對(duì)都是不失夢(mèng)想，充滿挑戰(zhàn)意識(shí)的人們。 然而，跨專業(yè)，并不是一個(gè)可以輕易做出的選擇，它可能讓你浪費(fèi)很多的時(shí)間和金 錢(qián)，而最后只能證明這是一個(gè)錯(cuò)誤的決定；也有可能讓你振翅一飛，從此找到正確的方 向，扶搖直上快意翱翔。所以，從一開(kāi)始，這就必須是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臎Q定。也惟有 如此，無(wú)論最終是成是敗，才能無(wú)怨無(wú)悔。 一、慎重選擇：不要輕易下決定 不斷地學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識(shí)，是所有有求知欲的人們的美好愿望，然而，這同樣會(huì) 成為朝三暮四的借口。 其實(shí)，很多考研人本來(lái)就存有逃避現(xiàn)實(shí)社會(huì)的壓力，而選擇繼續(xù)呆在學(xué)校的心理； 而在跨專業(yè)考研的人中，更有許多人根本就沒(méi)有好好學(xué)過(guò)原來(lái)的專業(yè)，甚至從沒(méi)認(rèn)真考 慮過(guò)是否自己適合它，只為了逃避，才選個(gè)看起來(lái)容易的專業(yè)去考。 如果是這樣，請(qǐng)先停下來(lái)想想自己到底想要什么再說(shuō)。因?yàn)橐活w對(duì)待生活從不認(rèn)真 的心，是不會(huì)因?yàn)閾Q了個(gè)專業(yè)就能有起色的。 如果不是這樣，那么，也請(qǐng)三思。就因?yàn)橐恢闭J(rèn)真，這次更要謹(jǐn)慎。 首先，考研復(fù)習(xí)將是艱巨的歷程。隔行如隔山——這句古諺將貫穿之后的整個(gè)求學(xué) 過(guò)程。 自己原來(lái)的專業(yè)，再不濟(jì)也學(xué)了三四年，耳濡目染，基礎(chǔ)知識(shí)一定比沒(méi)學(xué)過(guò)的扎實(shí) ，細(xì)節(jié)也許沒(méi)鉆研，但大的格局和概念、思維方式是存在于腦海中的，即使是每次考前 一個(gè)月的突擊，突擊了四年，也不是沒(méi)有用的。這就是本專業(yè)對(duì)于外專業(yè)的一大優(yōu)勢(shì)。 反過(guò)來(lái)，即是跨專業(yè)者相對(duì)于本專業(yè)者的劣勢(shì)。 復(fù)習(xí)的時(shí)候，要花更多的時(shí)間在專業(yè)課上，使得基礎(chǔ)課很容易就被擱置了，而任何 一科的掉隊(duì)，都會(huì)影響整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程的心態(tài)和考試結(jié)果。 其次，備考中可能出現(xiàn)意想不到的困難。 不熟悉專業(yè)試題的答題慣例，會(huì)莫名其妙丟掉不該丟的分。而且，筆試通過(guò)了，復(fù) 試中存在的不確定性因素，使跨專業(yè)者總是難以擁有“盡在掌握”的自信，而它確實(shí)也 是難以“盡在掌握”的。 最后，也是最重要的，考上之后三年的研究生生活。 不管是面對(duì)基本功扎實(shí)的同學(xué)們，還是面對(duì)有一定要求和標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)師，還是面對(duì)也 許讓自己一時(shí)找不到坐標(biāo)點(diǎn)的新求學(xué)生涯——如何給自己定位，如何重拾自信，如何建 立對(duì)新專業(yè)的“新感情”，如何規(guī)劃以后的職業(yè)和人生，這都是需要付出比別人更多心 力去克服的問(wèn)題。 所以，是否要轉(zhuǎn)變方向，換一個(gè)專業(yè)，需要尖銳嚴(yán)格地審視自身，而不是盲目跟風(fēng) ，可以考慮以下幾點(diǎn)： 是否真正熱愛(ài)將要為之付出心血的新專業(yè)？ 長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這個(gè)新領(lǐng)域是否有自己的天賦和性格發(fā)揮的空間？ 是否可以肯定學(xué)習(xí)三年之后真能豐富完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而不是剃頭擔(dān)子兩頭塌 ？ 最后也是最基本最當(dāng)前的問(wèn)題：基礎(chǔ)課是否有自身優(yōu)勢(shì)？沒(méi)有優(yōu)勢(shì)怎么撥得出更多 的時(shí)間給專業(yè)課的復(fù)習(xí)？ 二、審時(shí)度勢(shì)：了解自己，踏實(shí)去做 經(jīng)過(guò)了自我的拷問(wèn)，還堅(jiān)定地要跨專業(yè)考研的朋友——相信你一定是個(gè)頭腦清醒、 夢(mèng)想堅(jiān)定的人。 在此，我們不得不再次強(qiáng)調(diào)跨專業(yè)考研的理由和標(biāo)準(zhǔn)：第一，熱愛(ài)；第二，基于對(duì) 自身才智和優(yōu)勢(shì)短處進(jìn)行全面評(píng)估而做出的決定；第三，要自信，更要不怕苦不怕累。 可以舉個(gè)例子。一個(gè)在學(xué)校并非不認(rèn)真對(duì)待自己學(xué)業(yè)的考研人，在經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí) 之后，發(fā)現(xiàn)仍然不喜歡自己所學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)，而愛(ài)好文史哲。如果基礎(chǔ)課英語(yǔ)政治還不 錯(cuò)，那么他就具備了考慮跨專業(yè)考研的最低要求。那么，接下來(lái)怎么確定專業(yè)呢？首先 ，看愛(ài)好。對(duì)新聞傳播、考古、文學(xué)皆有興趣，怎么辦？一個(gè)一個(gè)排除。對(duì)于新聞，多 搜集資料，看作為一個(gè)新聞工作者需要什么樣的素質(zhì)，比如，敏銳的新聞感、強(qiáng)烈的爭(zhēng) 取和參與意識(shí)、健康的身體。直面自己的優(yōu)缺點(diǎn)，如果有敏銳的新聞感，卻沒(méi)有強(qiáng)烈的 爭(zhēng)取和參與意識(shí)，甚至都無(wú)法面對(duì)需要長(zhǎng)時(shí)間的工作強(qiáng)度，那么放棄。對(duì)于考古，作同 樣評(píng)估；另外，如果這時(shí)你的父母親反對(duì)你的考古夢(mèng)想，請(qǐng)把他們的憂慮考慮進(jìn)去，一 意孤行并不可取，要考慮到家庭的實(shí)際情況；并且，父母也是了解你的人，他們對(duì)你的 性格、天分其實(shí)很了解。那么如果你認(rèn)為父母意見(jiàn)的可接受性大過(guò)你對(duì)于考古的熱忱， 考古這一項(xiàng)，也被劃去。最后剩下文學(xué)，如果經(jīng)過(guò)一系列評(píng)估，覺(jué)得可行，那么它之下 還有很多專業(yè)細(xì)分，是中國(guó)文學(xué)還是世界、比較文學(xué)，是古代文學(xué)還是現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)？要 根據(jù)自己平時(shí)看書(shū)的偏好、積累的多少、考試試題能否應(yīng)付等等內(nèi)在和外在的因素來(lái)決 定。這些將和下一部分聯(lián)系起來(lái)談。 這只是一個(gè)例子，跨專業(yè)的方向轉(zhuǎn)變五花八門(mén)，幾頁(yè)紙不可能描述詳盡，我們只能 通過(guò)這個(gè)例子，了解一下需要考慮和平衡的各方面因素。 當(dāng)然，請(qǐng)牢記，內(nèi)心的熱愛(ài)和對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的自信在選擇中最為重要。有了這兩 點(diǎn)，相信你的選擇會(huì)是對(duì)你而言最好的選擇。這將是一個(gè)美麗的決定，決定之后，一定 有云開(kāi)見(jiàn)日的感覺(jué)。方向確定了，就朝著那兒毫不回頭地走吧。 三、報(bào)考準(zhǔn)備：眼觀六路，耳聽(tīng)八方 讓我們直接進(jìn)入主題。 第一，細(xì)分專業(yè)和學(xué)校，確定報(bào)考目標(biāo)。一定要看自己喜歡哪個(gè)城市，既然想借助 這次的考研改變現(xiàn)狀開(kāi)始一段新的求學(xué)歷程，一直想去哪個(gè)(或哪些)城市念書(shū)就不要將 就。圈出大致范圍，再找到那里學(xué)校的招生簡(jiǎn)章、專業(yè)招生表——網(wǎng)上查找或動(dòng)用一切 關(guān)系。特別要注意的是，你有意向的專業(yè)是否拒絕跨專業(yè)考生。在進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的對(duì)比 之下確定兩到三個(gè)你想去的名校和你喜歡的專業(yè)。這一步可以和前面確定城市同時(shí)進(jìn)行 ，每個(gè)人情況不同，自行制定每一步適合自己的計(jì)劃是必要的，而且能從中得到極大的 充實(shí)感，總之，它讓我們感到：一切都在自己的控制之下。 然后，盡可能地多找一些這幾個(gè)可選學(xué)校可選專業(yè)的歷年試題，仔細(xì)研究，看看哪 一類的試題自己更有把握。這一步至關(guān)重要，這一步不可省略也不可推后，它將直接影 響到以后的考試發(fā)揮。經(jīng)過(guò)這一步，學(xué)校和細(xì)分專業(yè)幾乎都能定下來(lái)了。 這一階段什么時(shí)候進(jìn)行呢？越早越好。我們不提倡把戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)，真正有效的復(fù) 習(xí)從4月到次年1月足矣；然而跨專業(yè)不同，需要“醞釀”。可以不用過(guò)早開(kāi)始真正的復(fù) 習(xí)，但至少要比別人早兩個(gè)月到半年開(kāi)始尋找學(xué)校、涉獵與新專業(yè)相關(guān)的期刊、書(shū)籍、 尋找對(duì)于新專業(yè)的親近感和對(duì)于新學(xué)校新未來(lái)的向往感——這是真正復(fù)習(xí)開(kāi)始的前站， 用這段時(shí)間彌補(bǔ)跨專業(yè)的不足，在真正的戰(zhàn)役打響時(shí)，我們將更加堅(jiān)定更有信心。 第二，專業(yè)課教材到位。前面把工作真正做到細(xì)致，4月份到5月份一定要定下最終 要考的學(xué)校和專業(yè)。定下之后，就要相信自己的判斷，不要猶疑，快去買(mǎi)專業(yè)課教材！ 按照學(xué)校列出的書(shū)目買(mǎi)全專業(yè)課教材，還要找出一兩個(gè)能幫上忙師兄師姐、找同學(xué)、找 親戚，甚至找網(wǎng)友去打聽(tīng)沒(méi)有列出的那些。 這里有兩個(gè)問(wèn)題：買(mǎi)書(shū)和找?guī)熜謳熃恪约耗苜I(mǎi)到的書(shū)，盡量自己去買(mǎi)，有學(xué)校 可以郵購(gòu)，有書(shū)店可以搜尋，再不行，去圖書(shū)館系統(tǒng)或網(wǎng)上找出這本書(shū)的出版社，找到 出版社電話，打電話、匯款去郵購(gòu)。不要一開(kāi)始就事事麻煩別人，自己能解決的自己找 渠道解決。后面有更重要的事去麻煩他們。實(shí)在不行了，去找?guī)熜謳熃悖钪匾氖菃?wèn) 題要明確。隨便說(shuō)：“我要考你們學(xué)校某專業(yè)，請(qǐng)幫助我”是沒(méi)用的。要明確說(shuō)出你的 具體問(wèn)題，要考哪些書(shū)，重點(diǎn)看哪些泛讀看哪些，打聽(tīng)到哪里能買(mǎi)到自己卻沒(méi)辦法，請(qǐng) 他們幫忙——聽(tīng)到這么明確的問(wèn)題，人人都會(huì)樂(lè)意幫忙。6月底之前，主要的專業(yè)課教材 一定要到位。 第三，復(fù)習(xí)時(shí)要注意的問(wèn)題。 首先，基礎(chǔ)課不能偏廢。前面說(shuō)了，基礎(chǔ)課要有一定把握，才可能跨專業(yè)考研，否 則到關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)感到分身乏術(shù)。在主攻專業(yè)課時(shí)，基礎(chǔ)課一天都不能停。可以用早晨 、吃午飯前、吃晚飯前以及睡覺(jué)前的時(shí)間去復(fù)習(xí)英語(yǔ)：閱讀、單詞、聽(tīng)力，一個(gè)都不能 少。如果每天堅(jiān)持，就是這些邊邊角角的時(shí)間都足夠英語(yǔ)的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。政治也一樣，最 好報(bào)一個(gè)秋季班，幾個(gè)月上下來(lái)，有老師領(lǐng)著復(fù)習(xí)，比自己摸索更有效率，大致的知識(shí) 脈絡(luò)也會(huì)清晰起來(lái)了。請(qǐng)相信自己，從初中就開(kāi)始學(xué)的這門(mén)課，不會(huì)差到哪里去，但也 要在心里培養(yǎng)對(duì)它的興趣，一討厭它、擱置一段日子，一切都晚了；反過(guò)來(lái)，每天花兩 個(gè)小時(shí)，只要堅(jiān)持，就會(huì)既輕松又有成就感。 跨專業(yè)考生往往把一腔熱情放在專業(yè)課上，有意無(wú)意地就偏廢了基礎(chǔ)課，等發(fā)覺(jué)時(shí) 間緊迫的時(shí)候，回頭一看基礎(chǔ)課落下一大截，這會(huì)大大影響后面沖刺和考試的信心。 其次，專業(yè)課復(fù)習(xí)。11月份報(bào)名之前一定要把專業(yè)書(shū)踏踏實(shí)實(shí)至少細(xì)讀一遍。這一 遍不要欺騙自己，質(zhì)量至上，一定要全部弄通弄懂。這樣在后面的兩個(gè)月才會(huì)更有底。 筆記一定要做。當(dāng)11月報(bào)名時(shí)間來(lái)臨時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的人們討論起復(fù)習(xí)進(jìn)度 。那時(shí)候本專業(yè)考生和別的跨專業(yè)考生所做的準(zhǔn)備和進(jìn)度會(huì)讓你大驚失色——有那么多 人準(zhǔn)備得那么好！本來(lái)就對(duì)不熟悉的專業(yè)容易產(chǎn)生的“心虛”這個(gè)時(shí)候會(huì)更加強(qiáng)烈，那 么回過(guò)頭總結(jié)一下自己的成果，只有實(shí)實(shí)在在密密麻麻的幾本筆記會(huì)成為自己的強(qiáng)心劑 ，數(shù)數(shù)看，幾本筆記，七八萬(wàn)字是少不了的。加上政治英語(yǔ)，你會(huì)為自己所做的上10萬(wàn) 字的筆記而驚訝的。這是積聚信心、抬頭挺胸的重要來(lái)源。 四、全力復(fù)習(xí)：堅(jiān)持到底，毫不畏懼 首先，研究歷年試題，自己劃重點(diǎn)。歷年試題非常非常重要，報(bào)名之前即11月初， 一定要把學(xué)校相關(guān)專業(yè)的歷年試題弄到手。這需要積極調(diào)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)資源，自己能下載的下 載，能買(mǎi)到的去買(mǎi)，最后一招：求助師兄師姐。這時(shí)提出的請(qǐng)求也一樣要盡可能明確。 有一個(gè)女生，考某大學(xué)某專業(yè)，通過(guò)同學(xué)的同學(xué)的姐姐，找到一位師姐，打電話給她： “我知道你們學(xué)校圖書(shū)館五樓的閱覽室有歷年試題的專柜，可以借出來(lái)復(fù)印。請(qǐng)幫忙復(fù) 印某年到某年某專業(yè)的……”該師姐大驚：“我都不知道有這樣一個(gè)地方，你怎么知道 的？”這個(gè)女生慢慢說(shuō)來(lái)，怎么從網(wǎng)上找到該學(xué)校專欄討論、怎么了解到的，師姐大開(kāi) 眼界，興趣高漲，幫她把相關(guān)專業(yè)能找到的試題全都復(fù)印一通寄去。 接下來(lái)就是更仔細(xì)地研究試題。只需要一個(gè)晚上時(shí)間，把歷年試題全都擺在桌面， 總結(jié)規(guī)律和重點(diǎn)難點(diǎn)，老師出題的習(xí)慣等等。借此可以劃出下一步復(fù)習(xí)的重點(diǎn)(甚至是考 試的重點(diǎn))，不再一律通讀，而是有頭腦的、有目標(biāo)的復(fù)習(xí)。不要怕系內(nèi)老師改朝換代， 再改也有一脈相承的科研風(fēng)格，掌握了大體，以不變應(yīng)萬(wàn)變。 劃完重點(diǎn)，一股“運(yùn)籌帷幄”的氣勢(shì)油然而生，趁著這股氣勢(shì)，投入到更深入的復(fù) 習(xí)中去，一定事半功倍。 其次，為考試做準(zhǔn)備，掌握專業(yè)答題習(xí)慣。在剩下的兩個(gè)月當(dāng)中，一定要找點(diǎn)時(shí)間 去學(xué)校的自己要考的專業(yè)宿舍混混，目的是了解專業(yè)答題有什么慣例、有什么特殊要求 和需要注意的地方。隨便哪個(gè)學(xué)校都行，自己方便找的、正規(guī)的大學(xué)就可以；當(dāng)然，方 便的話，最佳選擇就是所考學(xué)校研一同專業(yè)學(xué)生宿舍，這樣就不僅了解試題情況，還可 以挖掘更多這兩個(gè)月應(yīng)該注意的問(wèn)題。 考試的時(shí)候，和復(fù)習(xí)中所強(qiáng)調(diào)的一樣——一定要自信。要相信自己經(jīng)過(guò)了周密的計(jì) 劃、萬(wàn)全的準(zhǔn)備。拿到試卷的時(shí)候，要像熱愛(ài)專業(yè)書(shū)籍一樣熱愛(ài)它們，冷靜的頭腦，熱 情的心靈，一定戰(zhàn)無(wú)不勝。 最后，就是復(fù)試了。關(guān)于導(dǎo)師是否要找，各有各的說(shuō)法，能找到最好，沒(méi)找過(guò)的也 不用惴惴不安。相信自己最重要。 其實(shí)接到復(fù)試通知書(shū)的時(shí)候，一般都沒(méi)有更多時(shí)間去擴(kuò)展知識(shí)面了，這些是最初就 應(yīng)該做的。這時(shí)候跨專業(yè)考生常常擔(dān)心自己的基礎(chǔ)不夠，再次心虛。那么與其瞎抓一把 ，不如把以前看過(guò)的書(shū)拿出來(lái)再翻一遍，總有用得上的，做生不如做熟。對(duì)于某些領(lǐng)域 的熟悉或精通，比泛泛而談更能顯出自己的特色。用真誠(chéng)的微笑和哪怕是使勁鼓才能鼓 起的信心和勇氣，去直面導(dǎo)師。好歹經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，我們也算復(fù)合型人才了，怕什 么！ 說(shuō)到這里，整個(gè)過(guò)程看起來(lái)完了——其實(shí)沒(méi)有！拿到錄取通知書(shū)的時(shí)候，是一個(gè)開(kāi) 始。 進(jìn)入研究生階段的學(xué)習(xí)，是一個(gè)更自主、更專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程，跨專業(yè)學(xué)生一踏入這 片天地，肯定會(huì)受到?jīng)_擊。不熟悉的領(lǐng)域，老師覺(jué)得應(yīng)該是常識(shí)自己卻聞所未聞的知識(shí) ，難以找到的新生活定位……這些都要有心理準(zhǔn)備。建議在5月到8月這段天堂般的生活 中也不要忘記看看與專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍(并非專業(yè)課本)，繼續(xù)打基礎(chǔ)，進(jìn)入研究生生活根 本沒(méi)有時(shí)間給你去打基礎(chǔ)。 總之，對(duì)于勇敢的跨專業(yè)考研人，繼續(xù)用韌性和信心，在開(kāi)學(xué)前調(diào)養(yǎng)好身心，并不 放棄不斷學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為進(jìn)入一個(gè)新的求學(xué)生涯做好準(zhǔn)備，都是必要的。相信這樣貫 穿始終的準(zhǔn)備，一定會(huì)迎來(lái)新的局面，實(shí)現(xiàn)挑戰(zhàn)人生充實(shí)自己的夢(mèng)想。對(duì)生活認(rèn)真，生 活也會(huì)認(rèn)真地回報(bào)你。要相信，要堅(jiān)持。 英語(yǔ)88分不是夢(mèng) 今年考研，我的英語(yǔ)成績(jī)?yōu)?8分，許多人都為之驚訝，但我要說(shuō)的是考研英語(yǔ)——88分 不是夢(mèng)！最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)方法得當(dāng)。英語(yǔ)在考研中的重要性是不言而喻的，有不少同學(xué) 就是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單科沒(méi)有過(guò)線而與考研的夢(mèng)想失之交臂，下面我想以一個(gè)“過(guò)來(lái)人”的身 份談?wù)剰?fù)習(xí)英語(yǔ)的一些心得體會(huì)。 首先是詞匯。雖然早已取消了語(yǔ)法題，但是對(duì)詞匯的考查是貫穿在整個(gè)試卷中的，有時(shí) 候?qū)σ粋�(gè)單詞的錯(cuò)誤理解會(huì)導(dǎo)致對(duì)一篇文章意思的誤讀。對(duì)于詞匯，我的目標(biāo)是“再認(rèn) ”，也就是再次看到這個(gè)詞的時(shí)候能反應(yīng)出它的意思就可以了。在第一次看詞匯書(shū)的時(shí) 候，我就把自己不熟悉的詞以紅圈標(biāo)識(shí)，以后再看的時(shí)候就只檢查自己對(duì)這些詞的理解 ，而已經(jīng)熟識(shí)的詞就跳過(guò)不看，這樣效率會(huì)高很多。 另外要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)熟詞生義的記憶，這常是考查的重點(diǎn)，例如stamp，大家都知道它作為 “郵票”的意思，其實(shí)它還可以作動(dòng)詞，意為“跺腳”，這類的熟詞生義也最好用醒目 紅線標(biāo)識(shí)。 再就是閱讀。其實(shí)掌握了技巧，這一部分不應(yīng)該是攔路虎。我建議做閱讀時(shí)先看題目再 看文章。而且檢驗(yàn)自己有沒(méi)有做對(duì)最簡(jiǎn)單的方法就是，看你的選擇在原文中能不能找到 依據(jù)。正確的答案在原文中都會(huì)有支持的句子的，只是有的明顯，有的轉(zhuǎn)了個(gè)彎而已。 閱讀最經(jīng)典的材料還是歷年的真題，考研英語(yǔ)和其他任何英語(yǔ)考試不同，有它自己的規(guī) 律，比如說(shuō)提問(wèn)和題項(xiàng)經(jīng)常暗藏許多的陷阱，這都需要反復(fù)做題和揣摩真題才會(huì)有“題 感”。 對(duì)于完型填空，我認(rèn)為是比較容易得分的一個(gè)部分。完型最主要的還是語(yǔ)感，你要把一 整篇填完了，再看一遍，看整個(gè)意思是不是通順的、前后相符的，如果你自己讀著就覺(jué) 得突兀和勉強(qiáng)，那一定是有問(wèn)題的。 對(duì)于作文，我是在考前一個(gè)月才開(kāi)始訓(xùn)練的，而且也沒(méi)有動(dòng)筆寫(xiě)，就是看到TOPIC后在腦 子里構(gòu)思一下，然后在草稿上寫(xiě)個(gè)大綱。現(xiàn)在想起來(lái)這種方法不太好，還是建議大家一 定要?jiǎng)庸P寫(xiě)，有時(shí)候想著覺(jué)得簡(jiǎn)單，到動(dòng)筆的時(shí)候又不知道怎么表達(dá)了。在學(xué)英語(yǔ)的時(shí) 候我們都提倡要有“英語(yǔ)思維”，但我覺(jué)得寫(xiě)作文的時(shí)候不妨有“中文思維”，就是你 在構(gòu)思的時(shí)候先想如果你用中文完成這個(gè)題目，會(huì)怎么展開(kāi)怎么論述，在有內(nèi)容的情況 下再用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，其實(shí)我強(qiáng)調(diào)的是在寫(xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)候一定要“言之有物”，不能 空洞的只靠FIRST、SECOND，必須要先有內(nèi)容，然后再去講句型結(jié)構(gòu)的美感。另外，我覺(jué) 得平常搜集整理一些地道漂亮的句子對(duì)寫(xiě)作文很有幫助，對(duì)提高語(yǔ)感和豐富句式變化很 有好處。 再講講對(duì)資料的選擇吧，現(xiàn)在資料很多，其實(shí)真正正規(guī)的出版物都沒(méi)有太大的區(qū)別，一 定不要貪多貪全，認(rèn)真消化掉一本比囫圇吞棗三四本強(qiáng)的多。而且我不主張把一本資料 曾經(jīng)做過(guò)又難免不仔細(xì)，真正理解出題解題的思路才是最重要的。 最后我想說(shuō)的是，英語(yǔ)是門(mén)技術(shù)活，熟練必生巧，付出了就一定會(huì)有收獲，所以大家擺 正心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定會(huì)有好的回報(bào)的。 (zz) |
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