新聞傳播學(xué) - 話題

    新聞學(xué)答題比較講究邏輯性和理論的完整性，所以希望你答題的時(shí)候能夠思路清晰，要有條理。我不知道題干有沒(méi)有描述事件本身，如果沒(méi)有的話，首先就要把事件的大致經(jīng)過(guò)要描述一下，道清事件的原尾。下面就開(kāi)始分析了，從新聞傳播學(xué)角度上來(lái)說(shuō)，華南虎事件經(jīng)歷了幾個(gè)過(guò)程，你要結(jié)合理論分別闡述。曾經(jīng)看過(guò)一篇論文，大體是談這個(gè)事件的，在這里結(jié)合論文談一下答題技巧吧  
　　首先是政府召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，你可以說(shuō)是對(duì)媒體的議程設(shè)置（說(shuō)一下理論吧）；之后是從媒體的議程向公共議程的過(guò)渡，也就是從傳統(tǒng)媒體的報(bào)道轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)媒體（媒體的轉(zhuǎn)移、議程的轉(zhuǎn)移）；然后就是網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了爭(zhēng)議，從理論上來(lái)說(shuō)就是網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體的相互作用，網(wǎng)絡(luò)上不斷提出質(zhì)疑，傳統(tǒng)媒體去采訪論證、回答，然后再回到網(wǎng)絡(luò)上的再次質(zhì)疑，傳統(tǒng)媒體再次論證的過(guò)程；在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)媒體提供給公民足夠的話語(yǔ)權(quán)，還有就是政府官員、老百姓等都通過(guò)博客等方式解釋、提問(wèn)、質(zhì)疑、呼吁等等，讓網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)媒體一起成為了公共輿論形成的戰(zhàn)場(chǎng)，你可以從傳播學(xué)角度和新聞學(xué)角度詳細(xì)談一下；還有就是公共輿論對(duì)事件進(jìn)程的影響，特別是網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)他的推動(dòng)作用。 其中的理論大致有：  
　　1.議程設(shè)置  
　　2.輿論  
　　3.市民空間  
　　4.網(wǎng)絡(luò)傳媒優(yōu)缺點(diǎn)  
　　5. 結(jié)合談一下彌爾頓的新聞自由思想  
　　6. 公民話語(yǔ)權(quán)的給予  
　　7.新聞?wù)鎸?shí)性、客觀性原則  
　　8.新媒體等，還有很多可以理論都可以往上面套，你可以再思考一下。  
　　不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“公民新聞”這個(gè)概念，如果你的新聞?wù)撐目吹谋容^多，應(yīng)該知道這個(gè)吧。主要說(shuō)的是傳播者不僅報(bào)道新聞事實(shí)，還廣泛介入到公眾事務(wù)中，影響公共輿論與決策的過(guò)程。如果你在答題中結(jié)合華南虎事件和網(wǎng)絡(luò)媒體談這個(gè)理論，應(yīng)該能加分吧。  
　　之后就是結(jié)合熱點(diǎn)新聞了，你可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)最近的熱點(diǎn)事件，很多都是網(wǎng)絡(luò)媒體和事件的相互作用影響的過(guò)程，如果你注意到了這些，答題的時(shí)候引用這些事件，并且結(jié)合這個(gè)和華南虎事件作比較，這才叫做理論和實(shí)際相結(jié)合。  
　　多多思考一下，就會(huì)有很多可以寫的東西。

一周有幾天？（答案為數(shù)字）

考研論壇提示：
1、請(qǐng)勿發(fā)布個(gè)人聯(lián)系方式或詢問(wèn)他人聯(lián)系方式，包括QQ和手機(jī)等。
2、未經(jīng)允許不得發(fā)布任何資料出售、招生中介等廣告信息。
3、如果發(fā)布了涉及以上內(nèi)容的話題或跟帖，您在考研網(wǎng)的注冊(cè)賬戶可能被禁用。