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    3. 2004年華中師大人格與社會心理學初試試題
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      招生專業:基礎心理學
      考試科目:人格與社會心理學

      A(人格心理學部分,75分)
      一.名詞解釋(每小題2分,共20分)
      1.投射測驗2.集體無意識3.回避型依戀4.社會贊許(social desirability)5.潛知覺(subception)6.Q分類技術7.習得性無助的歸因模型8.個人建構9.雙性化(androgyny)10.自我統一體
      二。簡述題(對問題進行扼要回答,每小題5分,共25分)
      1.有人批評弗洛伊德的理論概念缺乏可驗證性.舉例說明這種批評的正確性.
      2.霍尼(Horney?Karen)指人們跟他人互動時表現出三種風格。簡述這三種風格.
      3.“大五”人格特質指的是哪五種,對每種特質做扼要描述.
      4.以進化論人格心理學的觀點,人對異性面孔的偏好會有種族差異嗎?為什么?
      5.將被試分成高自尊和低自尊兩組,均告知其在上次某學科測驗中取得一個不好的成績,你預測這些學生下次考試成績會是以下四種結果申的哪一種?為什么會是這種結果?
          (1)高自尊組成績提高,低自尊組成績下降;
          (2)高自尊組成績變化不明顯,低自尊組成績下降;
          (3)低自尊組成績成績變化襖明顯,高自尊組成績提高;
         (4)低自尊組成績提高,高自尊組成績下降.
          (5)兩組成績變化沒有組別差異.
      三.分析、論述題(每題15分,共30分)
          1.阿強是一個初二的男生。阿強的問題包括經常性的說謊,逃學去打游戲
      機,以暴力方式攻擊同學,不認真學習,經常性地不完成課業。阿強的智力中
      等,但成績很差.阿強對老師和家長的教育以被動、不合作、不反應的方式對
      待.他通常的反應是沉默地聽著,不說話,別過臉不看對方,如果一定要回答,
      會簡短地以“不知道’、“沒想法”、“不明白’等作答.阿強在同學申的一個孤
      獨者,沒有什么朋友,同學也大都不愿意跟他玩.阿強三歲時父母離異,母親
      帶著他再婚,現在的家庭包括養父、媽媽和一個同母異父的妹妹。媽媽和后爸
      對他很嚴厲,但經常不管他.
          行為主義的治療者和人本主義的治療者各自會從哪些方面,以什么角度(或
      觀點)來看待阿強的問題的原因?并請嘗試從其中一個理論流派的立場對阿強
      的問題原因做出分析.
          2.總體說來,新弗洛伊德主義者是在弗洛伊德的基礎上發展他們的理論的.
      新弗洛伊德主義者之間也存在不少分歧,但他們對經典精神分析理論有一些共
      同的不滿.請敘述這些不滿和批評,并就新舊弗洛伊德主義的這些分歧談談你
      自己的看法。

      B(社會心理學部分,75分)
      一.解釋下列概念(每小題3分,共1 5分)
        ①印象整飾  
        ②基本歸因錯誤
        ③態度與偏見
        ④非對稱性社會互動
        ⑤親社會行為
      二.為什么同輩群體在社會化中具有重要作用?  (10)
      三.近二三十年來民族性格研究呈現什么樣的趨勢.(10分)  
      四.人際溝通有哪些基本特點?社會心理學從哪些方面研究了人際溝通(15分)
      五.分析社會心理學本土化運動的原因,并說明你對“中國社會心理學本土化”的看法。(25分)

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