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MPAcc項目人才培養(yǎng)方案（在職）
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 ruier123
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MPAcc項目人才培養(yǎng)方案（在職） 一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求 會計碩士（MPAcc）專業(yè)學(xué)位教育面向會計職業(yè)，培養(yǎng)政治素質(zhì)高、具備良好的職業(yè)道德、進取精神和創(chuàng)新意識，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計學(xué)、審計學(xué)、財務(wù)管理以及相關(guān)領(lǐng)域的理論、知識和技能，具有較強發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決實際問題能力，具備會計工作領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的高素質(zhì)、應(yīng)用型、國際化的會計專門人才。 招生對象一般應(yīng)為國民教育系列本科畢業(yè)（一般應(yīng)具有學(xué)士學(xué)位）者。根據(jù)社會需求，設(shè)置財務(wù)會計、審計學(xué)、財務(wù)管理三個培養(yǎng)方向。 二、學(xué)習(xí)方式及年限 實行彈性學(xué)制，在職（定向）學(xué)生學(xué)習(xí)年限2.5-3年。 采用學(xué)分制，總學(xué)分不少于40學(xué)分。 三、培養(yǎng)方式 1、注重理論聯(lián)系實際，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力，重視采用案例教學(xué)、現(xiàn)場參觀研討、參與企業(yè)咨詢等多樣化的實踐教學(xué)方法，逐步增加實踐教學(xué)的比例。開辟第二課堂，聘請有實踐經(jīng)驗的專家、企業(yè)家和政府官員開設(shè)講座或承擔(dān)部分課程。 2、成立導(dǎo)師組或?qū)嵭须p導(dǎo)師制。導(dǎo)師組成員以具有指導(dǎo)碩士研究生資格的正、副教授為主，聘請企事業(yè)單位、會計師事務(wù)所、政府部門有關(guān)專家共同承擔(dān)指導(dǎo)工作。 3、綜合評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，包括考試、作業(yè)、案例分析、課堂討論、撰寫專題報告等。 4、加強實踐環(huán)節(jié)，了解會計實務(wù)，培養(yǎng)實踐應(yīng)用能力。 5、重視和加強政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。 四、課程學(xué)習(xí)及必修環(huán)節(jié) 攻讀會計專業(yè)碩士學(xué)位的研究生須完成規(guī)定的必修課程、選修課程和實踐課程，總學(xué)分應(yīng)不少于 40學(xué)分。
實踐課程。研究生在學(xué)習(xí)期間必須保證不少于半年的實習(xí)實踐，可采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式。學(xué)生應(yīng)提交實踐計劃，撰寫實踐總結(jié)報告，通過后獲得相應(yīng)的學(xué)分，以此作為授予學(xué)位的重要依據(jù)。 五、學(xué)位論文與論文答辯（明確論文形式、論文評閱人、答辯委員會組成等內(nèi)容） 論文答辯等工作按《西南大學(xué)學(xué)位授予工作實施細則》執(zhí)行。 六、學(xué)位論文與學(xué)位授予 會計碩士專業(yè)學(xué)位論文要體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位特點，突出學(xué)以致用，注重解決實際問題。學(xué)位論文應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生已系統(tǒng)掌握會計理論、專業(yè)知識和研究方法，具備綜合運用會計等相關(guān)學(xué)科的理論、知識、方法，分析和解決會計實際問題的能力，具有實用價值。 論文類型一般應(yīng)采用案例分析、調(diào)研（調(diào)查）報告、專題研究、組織（管理）診斷等。鼓勵學(xué)位論文選題與實習(xí)實踐、案例開發(fā)內(nèi)容相關(guān)。 學(xué)位論文答辯前，必須通過是否存在學(xué)術(shù)不端問題審查并出具書面結(jié)論，論文的總文字復(fù)制比率應(yīng)低于20%。 實行學(xué)位論文開題報告、預(yù)答辯制度、匿名評閱制度。 完成課程學(xué)習(xí)，取得規(guī)定學(xué)分，并通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)西南大學(xué)學(xué)位評定委員會審核，授予會計碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。 |
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