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全日制教育碩士學科教學（英語）領域專業學位研究生培養方案
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 ruier123
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全日制教育碩士學科教學（英語）領域專業學位研究生培養方案
一、培養目標和要求 1. 培養目標 培養掌握現代教育理念和教育、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中小學英語課程專任教師。 2. 培養要求 （1）擁護中國共產黨領導，熱愛教育事業，具有良好的道德品德，遵紀守法，積極進取，勇于創新。 （2）具有良好的學識修養和扎實的專業基礎，了解學科前沿和發展趨勢。 （3）具有較強的教育實踐能力，能勝任相關的教育教學工作，在現代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現代教育技術，解決教育教學中的實際問題；能理論結合實際，發揮自身優勢，開創創造性的教育教學工作。 （4）熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法。 （5）能熟練閱讀本專業英語文獻。 （6）具有健康的體魄、良好的心理素質和健全的人格。 （7）招收對象為具有國民教育序列大學本科學歷（或本科同等學歷）人員。 二、學習方式及年限 采用全日制學習方式，學習年限為2年。 三、培養方式 重視理論與實踐相結合，采用課堂參與、小組研討、案例教學、合作學習、模擬教學等方式。強調學生自學，組織咨詢輔導；加強實踐環節，安排學生在教育實踐基地從事英語教學實踐活動，學生實踐活動結束后，須提交一份教案及相關的教學評價以及一份實踐教學總結。導師組負責研究生的指導，在中小學聘任有經驗的英語高級教師擔任指導教師，實行雙導師制。 四、課程學習及必修環節設置 1. 課程與必修環節設置 攻讀本領域（學科教學·英語）教育專業學位的研究生須完成以下課程的學習和必修環節，總學分應不少于36學分。
2. 必修環節要求 （1）論文選題及報告要求：學位論文選題應緊密聯系基礎教育實踐，來源于中小學教育教學中的實際問題。選題報告涉及的內容應包括研究題目、研究背景、選題由來、研究問題、研究的理論價值和實踐意義、可行性、提綱、參考文獻以及論文完成的時間等。 （2）學位論文中期檢查要求：學生在第三學期末提交學位論文中期檢查報告，學院將組織導師進行中期檢查。 （3）實踐教學環節要求：實踐教學時間為1年。實踐教學包括教育實習、教育見習、微格教學、教育調查、課例分析、班級與課堂管理實務等實踐形式。其中到中小學進行實踐活動的實踐不少于半年。 五、學位論文與論文答辯 論文形式可以多樣化，如調查報告、案例分析、校本課程開發、教材分析、教學案例設計等。論文字數不少于1.5萬字。論文用漢語撰寫。 學位論文至少應有2名具有副高以上專業技術職稱的專家評閱，答辯委員會應由3人以上（單數）具有副高以上專業技術職稱的專家組成。論文評閱人和答辯委員會成員中，必須至少有一名相關學科的中小學（幼兒園）高級教師或教學研究人員。論文作者的指導教師不參與其本人的論文評閱與論文答辯，論文評閱人不得兼任答辯委員會成員。論文答辯等工作按《西南大學學位授予工作實施細則》執行。 六、學位授予與畢業 完成課程學習及必修環節，取得規定學分，按規定完成學位論文并通過學位論文答辯的研究生，由校學位評定委員會審核批準授予相應專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。 全日制專業學位碩士研究生按國家畢業生就業政策“自主擇業”，學校對其就業進行指導，按畢業研究生就業工作程序辦理就業與派遣手續。 七、其它 非師范專業畢業生入學后，應至少補修3門教師教育課程（如教育學、心理學和學科教學論），不計學分。跨專業畢業生入學后，至少補修2門學科專業基礎課，不計學分。 |
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